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第四课时 地球公转的地理意义 一 学习目标 1 学生能够对 地球公转的方向 速度 轨道和周期 和 黄赤交角的意义 等考点进行梳理 找出知识的缺漏 2 通过生生合作 共同构建本节课的知识框架 查漏补缺 巩固知识 认识并理解地理规律和原理 3 利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练 尽可能从地球公转的一般特征入手 进行一定图文转换 图图转换的训练 归纳解题方法和解题技巧 4 学会结合 黄赤交角产生的地理意义 解释相关地理现象 考点诠释1 地球公转的方向 速度 轨道和周期 探究活动1 读图2 了解地球公转运动的主要特征 完成表1 图2 图12 考点诠释1 地球公转的方向 速度 轨道和周期 探究活动1 读图2 了解地球公转运动的主要特征 完成表1 5 典例剖析 图3为地球公转轨道示意图 读图回答1 2题 1 地球从甲运行到乙期间 重庆的正午太阳高度 a 逐渐减小b 逐渐增大c 先减小后增大d 先增大后减小2 当地球在甲位置时 a 黄河流域进入汛期b 南极昆仑站正值极夜c 三峡水库处于蓄清期d 潘帕斯草原处于枯黄期 考点诠释1 地球公转的方向 速度 轨道和周期 图3 6 考点诠释2 黄赤交角的地理意义 探究活动3 阅读课本黄赤交角示意图 完成表2 尝试绘制黄赤交角地理意义思维导图 7 考点诠释2 黄赤交角的地理意义 探究活动3 阅读课本黄赤交角示意图 完成表2 尝试绘制黄赤交角地理意义思维导图 表2 太阳直射点回归运动对比表 以北半球为例 8 考点诠释2 黄赤交角的地理意义 探究活动3 阅读课本黄赤交角示意图 完成表2 尝试完成黄赤交角地理意义思维导图 黄赤交角变小 9 典例剖析 在地球公转过程中 若以地球为参照系 可看到太阳在黄道上运行 图3是天赤道与黄道的示意图 图4是太阳在黄道上的视运行轨迹图 考点诠释2 黄赤交角的地理意义 图3 图4 10 典例剖析 在地球公转过程中 若以地球为参照系 可看到太阳在黄道上运行 图3是天赤道与黄道的示意图 图4是太阳在黄道上的视运行轨迹图 1 6月初 太阳在黄道上的位置是 a 甲b 乙c 丙d 丁2 太阳处于甲 乙位置时 a 地球公转速度相同b 同一地点昼长变化趋势相同c 日地距离相同d 同一地点日出方位相同 考点诠释2 黄赤交角的地理意义 11 知识建构 12 课堂评
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