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文档简介
2019年新课标人教版四年级语文上册8世界地图引出的发现 班级: 姓 名: 日期: 学习目标:1、认识7个生字。借助字典和联系上下文,理解词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把读后的感受和同学交流。第一课时学习过程: 一、创设学习情景,明确学习目标。(2分钟) 二、指导独立学习,初步达成目标。(8分钟)自学指导一:自由朗读课文,读准生字词读通句子,思考课文中的主人公魏格纳在观察中发现了什么?自学指检测:1、 赛读词语 宁静 豪放 静谧 无聊 偶然 崭新 漂移 资料 轻易 证据 考证 鼓舞 召开 起源 假说 震动 浩如烟海 枉费心机 消磨时光 不可思议 坐卧不安2、 主人公魏格纳在观察中发现了( ) 三、引导小组学习,落实学习目标。(20分钟)学习指导二:再读课文,同桌内交流魏格纳的奇妙想法是怎样产生的,有了这个想法后,他又做了什么? 学习指导三:回顾课文,你有哪些收获? 四、当堂训练反馈,巩固学习目标。(10分钟) 1、背诵课文第7自然段。 五、及时综合训练 强化学习目标 1、我能给加粗的字选择正确的读音(用“”画出来)呈现(chn chng) 彭教授(png png)精神大振(zhn zhng) 资料(zh z)召开(zho zho) 假说(ji ji)4、 我的阅读天地人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的老师。 其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在年发明了飞机。三十年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发 生机翼(y)因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨(cn)祸(hu)。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这 个问题。原来,每个蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设 计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的飞机。从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢?科学家们仔细研究了 鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿(fng)鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高 了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎么用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发 现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这个“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省 料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多着名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克广大生物界真是人类的好“老师”啊!、文章中列举的“人类的老师”分别指谁?答:、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的什么问题?答:附送:2019年新课标人教版四年级语文上册第三大周周清一、读拼音,写词语。 cn y zh hu bo li pn xun ( ) ( ) ( ) ( ) q p n din yn yn jin bn ( ) ( ) ( ) ( )二、选择下列红色字的正确读音。 1这幅( )画把颐( )和园佛香阁( )画得惟妙惟肖( )。 2树丛( )中一片葱绿( )。 3这几个人披()着雨衣,行走在崇山峻( )岭之中三、按要求填空。 1按音序查字法查下面的字。 “智”字的音序是( ),“屯”的音序是( )。用“智”字组两个词 。 2按部首查字法查下面的字。 “栽”的部首是( ),除部首外 画。“嘉”共有 笔,部首是 。四、照样子,写词语。(至少二个) 1隐隐约约(叠词) 2跃跃欲试 欲动 欲坠 3南征北战(含反义) 4神清气爽(含近义) 五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。(8分)1尽:完全部用出全;所有的 (1)猫工作起来尽职尽责。( )(2)到会的尽是三好学生。( )(3)这儿的美丽说也说不尽,还是去亲自看看吧!( )2滑:滑溜,光溜 在光溜的物体表面上滑动不诚实 (1)他这人有时滑头滑脑的。( )(2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。( ) (3)下雪后,地面真滑。一不小心就摔个跟头。( )3雄:公的强有力的宏伟,有气魄的强有力的人或国家(1)登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。( )(2)伴随一声声雄鸡的鸣声,新的一天又来到了。( )六、按要求写句子。(8分)1我们看球赛。(扩写句子) 2长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句) 3我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为“被”字句) 4我不会忘了你的恩情。(改为反问句) 七、对对子。(10分)1一径竹阴云满地 _ 2树红树碧高低影 _ 3四面荷花三面柳 _ 4清风明月本无价 _ 八、语言实践。 这单元,我们领略了长城的雄伟,颐和园的秀美,欣赏了秦兵马俑的独特魅力,请你为它们各写一句广告宣传标语吧。 长城: 颐和园: 秦兵马俑: 九、阅读短文,回答问题。 (一) 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1“ ”写出了长城的长。2“多少才”从这个关联词体会到了 。3“站、踏、扶”说明作者_ ; “很自然地想起”说明作者_。 (二)庐山云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云海遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。1在括号里填上恬当的词语。 ( )的色彩( )的感觉 ( )的大海( )的天幕2写出文中四字成语。(3分) 3请写出文中的2个比喻句。 4写出1至3自然段的重点句。(1) (2) (3)一、读拼音,写词语。 cn y zh hu bo li pn xun ( ) ( ) ( ) ( ) q p n din yn yn jin bn ( ) ( ) ( ) ( )二、选择下列红色字的正确读音。 1这幅( )画把颐( )和园佛香阁( )画得惟妙惟肖( )。 2树丛( )中一片葱绿( )。 3这几个人披()着雨衣,行走在崇山峻( )岭之中三、按要求填空。 1按音序查字法查下面的字。 “智”字的音序是( ),“屯”的音序是( )。用“智”字组两个词 。 2按部首查字法查下面的字。 “栽”的部首是( ),除部首外 画。“嘉”共有 笔,部首是 。四、照样子,写词语。(至少二个) 1隐隐约约(叠词) 2跃跃欲试 欲动 欲坠 3南征北战(含反义) 4神清气爽(含近义) 五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。(8分)1尽:完全部用出全;所有的 (1)猫工作起来尽职尽责。( )(2)到会的尽是三好学生。( )(3)这儿的美丽说也说不尽,还是去亲自看看吧!( )2滑:滑溜,光溜 在光溜的物体表面上滑动不诚实 (1)他这人有时滑头滑脑的。( )(2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。( ) (3)下雪后,地面真滑。一不小心就摔个跟头。( )3雄:公的强有力的宏伟,有气魄的强有力的人或国家(1)登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。( )(2)伴随一声声雄鸡的鸣声,新的一天又来到了。( )六、按要求写句子。(8分)1我们看球赛。(扩写句子) 2长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句) 3我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为“被”字句) 4我不会忘了你的恩情。(改为反问句) 七、对对子。(10分)1一径竹阴云满地 _ 2树红树碧高低影 _ 3四面荷花三面柳 _ 4清风明月本无价 _ 八、语言实践。 这单元,我们领略了长城的雄伟,颐和园的秀美,欣赏了秦兵马俑的独特魅力,请你为它们各写一句广告宣传标语吧。 长城: 颐和园: 秦兵马俑: 九、阅读短文,回答问题。 (一) 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1“ ”写出了长城的长。2“多少才”从这个关联词体会到了 。3“站、踏、扶”说明作者_ ; “很自然地想起”说明作者_。 (二)庐山云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云海遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变
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