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文档简介

Plants and animals are important to us 教学设计肇东市五里明中学 褚丹丹教学内容:本课是八年级上册第四单元Section A的第一课时,教学内容有Activity2,完成形容词比较等级的一张表格,及根据图片谈论事物来掌握形容词比较级和最高级,从班级学情出发,把课型设计为讲练课,先从学生印象较深的简单形容词入手,逐步来了解形容词比较等级的变化及应用。教学重点:形容词比较级和最高级的变化规则。教学难点:形容词比较等级的应用教学目标:知识目标:学习形容词的比较级和最高级的变化规则并掌握表达比较的句型。能力目标:通过学习,能用一些简单的英语句子描述事物间的不同。情感目标:培养学生热爱动物,热爱生活的意识,激发学生的爱心。学法分析:经过一年多的学习,他们已经有了一定的英语基础,有了初步的自主,合作,探究能力,学生学过很多动物的词汇,本课以旧带新,以动物引出形容词比较等级的变化规则及应用。教法分析:启发式教学法:利用不同的对比图片,来启发学生的思维,学习形容词比较级和最高级的变化及应用。兴趣教学法:利用游戏、对话等形式激发学生的兴趣,调动学生的积极性。交际教学法:课堂上使用英语作为交际手段,让学生为运用英语去学习,提高英语交际能力。教学过程:Step 1: Review words1、看图片复习单词,既调动学生的积极性又能办下面做铺垫。2、出示农场图片,为导入作准备。Step2: New lesson:1、出示一组大小不同的套娃图片,让学生初步感知形容词比较级和最高级体现学生的感知输入过程,在此基础上,出示表格,并给出例子,让学生掌握形容词比较级和最高级的变化规则,通过例子让学生自己总结出变化规律,并根据规律完成表格,在此基础上由浅入深引出多音节形容词的变化规律;突出本课重点,这样既能启发学生的英语思维,又能调动学生的积极性。2、通过观察形容词比较级;最高级的句型,让学生寻找出此句型的内在规律,培养学生的观察和归纳能力,3、为了让学生把学到的知识加以巩固,下面做一些相关练习。 练习利用大量学生感谢兴趣的图片及接近生活的话题,由浅入深的练习形容词比较等级的变化及相应句型,遵循记忆特点让学生对知识掌握的更牢固。4、 情景教学,通过设置农场动物开会的怀景,利用所学知识表现自己的优点,此活动既能发挥学生的想象力,又能培养学生的英语交际能力。5、 为了让学生把所学知识应用的更具体,并不脱离生活,我让学生欣赏一段关于汶川地震前与地震后的视频。让学生把震前与震后情况进行对比说明,把所学知识进一步深化,并把德育教育爱国教育加以渗透。Step 3 Practice让学生完成练习题,进一步深化本节课的教学重点,Step 4 Summary师生共同总结,回顾本节课的重点内容“形容词的比较级和最高级”Step 5 Homework通过此项作业,既能把所学知识加以巩固,又能实现学生从口头到笔头的过程。Thank you for listening板书设计:Unit 4 Topic1 Section A一、 加-er, -est.二、 以“e”结尾加-r,- st.三、 以元音加辅音结尾,双写辅

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