幼儿园小班社会：胖胖猪感冒了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会：胖胖猪感冒了(四篇)目录：幼儿园小班社会：胖胖猪感冒了一幼儿园小班社会：艾薇的礼物二幼儿园小班社会：花儿爱喝水三幼儿园小班社会：苹果梨子真好吃四- 1 -幼儿园小班社会：胖胖猪感冒了一活动目标：1、感知在故事情景下使用的礼貌用语：谢谢、不用谢。2、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。活动准备：1、小猪胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶丽丽、小鸟菲菲图片2、感冒症状图片（打喷嚏、流鼻涕）活动过程：1. 图片导入，组织讨论。胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。出示胖胖猪图片（拖着鼻涕）师：小朋友你们看胖胖猪怎么了？幼：它在流鼻涕。师：小朋友一看图片就看到胖胖猪拖着鼻涕，他感冒了。小朋友你们有没有感冒过啊？小朋友感冒了会怎么样啊，会不会和胖胖猪一样呢？（幼：会流鼻涕的。-出示流鼻涕的图片）师：那还会觉得有些什么不舒服呢？幼：打喷嚏、咳嗽、（出示相应图片）师小结：鼻子不透气、流鼻涕、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，我们会觉得身体不舒服，很难受，是不是啊?所以我们大家都不喜欢感冒，是不是啊？师：胖胖猪感冒了，它只能一个人在家觉得很不舒服。这个时候谁会来呢？2、倾听故事，学习礼貌用语。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。胖胖猪对豆豆说：“谢谢你松鼠豆豆”。松鼠豆豆说：“不用谢”。师：谁来帮助胖胖猪了啊？幼：松鼠豆豆师：松鼠豆豆用他的大尾巴帮助胖胖猪把家给打扫干净了，胖胖猪觉得心里舒服了一些，他对松鼠说了什么呢？幼：谢谢你。师：那小松鼠是怎么说的呢？幼：不用谢。师：他们是有礼貌的好孩子，他们都用了哪些有礼貌的话？幼：谢谢、不用谢。师：嗯。唧唧啾啾、唧唧啾啾这时小鸟菲菲来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，菲菲的歌声多好听呀！师：胖胖猪会对菲菲说什么呢？幼：谢谢（2-3）师：我们听听看是不是说的谢谢呢？胖胖猪说：“谢谢你小鸟菲菲你的歌声真好听让我的心里又觉得舒服了一些。”胖胖猪真的是说了谢谢，小朋友真聪明，那小鸟菲菲会说什么呢？幼：不用谢师：小鸟菲菲也很有礼貌对胖胖说不用谢。这时蝴蝶丽丽来了，它又做了什么呢？一起来听听。蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。丽丽和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸！胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦！师：胖胖猪对丽丽说幼：谢谢师：丽丽说幼：不用谢师总结：我们发现小动物都很有礼貌，都会说（幼：谢谢、不用谢）我们喜不喜欢这些有礼貌的小朋友？（幼：喜欢）我们应该向他们学习做个有礼貌的好孩子是吗？3、联系生活，运用礼貌用语让座图片（教师旁白）师：在公交车上灵灵给一位老奶奶让座，老奶奶和灵灵会说什么呢？幼：老奶奶会说谢谢，灵灵说不用谢。（让个别幼儿分角色演一演）4 / 10幼儿园小班社会：艾薇的礼物二教材简解：偶然拿到艾薇的礼物这本绘本，我非常喜欢，无论是字里行间还是绘本的图画都透露着温暖、温馨的一面，让你读起来浑身暖洋洋的。说到“礼物”，孩子们再熟悉不过了，每年的生日或者表现好的时候，都会收到很多礼物。社会活动艾薇的礼物是原创的一个小班年龄段的活动，以绘本艾薇的礼物导入活动，通过看看、说说、听听，来理解故事，了解分享和付出的重要，学会感恩和关爱；通过迁移经验、现场体验来感受和体验与同伴共同分享、以及关爱他人的快乐。目标预设：1欣赏理解故事，愿意和同伴一起看看说说故事中的内容。2了解分享和付出的重要，学会感恩和关爱，体验与同伴共同分享的快乐。重点、难点：在看看、说说、做做中了解分享和付出的重要，学会感恩和关爱，体验与同伴共同分享的快乐。设计思路：绘本艾薇的礼物通过艾薇的小故事，让孩子们学会用心去对待身边的每一个人，学会用爱来提升自己以及他人的生活。虽然艾薇的小礼物并不贵重，但是从小小的礼物中，我们读出了艾薇的心意，读出了艾薇的真诚。孩子们的礼物也许会送得不怎么合适，可是，那都是他们最用心的选择当他们学会了付出和给予、懂得了关爱和感恩，成长的惊喜往往就在一瞬间降临！活动以“艾薇的礼物”导入活动，孩子们欣赏教师自制的ppt，讨论艾薇送礼物不合适的画面（使整个活动增添趣味），最后再完整欣赏故事，在看看、说说、听听中理解故事，了解分享和付出的重要，学会感恩和关爱；再以“我的礼物”引起幼儿的关注，通过回忆送礼物和收礼物的经验，幼儿园玩玩具、看图书等经验的迁移，现场送礼物、说祝福的体验来感受和体验与同伴共同分享、以及关爱他人的快乐。愿我们的孩子们能和艾薇一样，愿意分享、学会付出、懂得关爱、知道感恩，在快乐中健康成长！教学过程：活动准备：ppt课件；幼儿自带礼物；背景音乐。一、艾薇的礼物1播放ppt课件，出示礼物盒，激发幼儿的兴趣。师：小朋友们，你们看，这是什么？这个是艾薇的礼物盒，猜猜里面会装些什么礼物呢？2出示礼物图片。师：艾薇的礼物盒里都装了些什么？你觉得她会把这些礼物怎么样？会送给谁呢，我们一起来看一看。（评析：教师设计礼物盒、截取绘本中提到的个别礼物，制作成精美的课件。在充分调动起幼儿好奇心的基础上，激发幼儿的求知欲和活动兴趣。通过猜想来为下面的环节做出铺垫。）3播放艾薇送礼物的四幅图，引导幼儿看看、说说。（1）师：艾薇最喜欢做的事，就是送礼物给别人。看，她是怎么送礼物的？（2）师：她把大鞋子送给了谁？又把老花镜送给了谁？这杯好喝的送给了谁？奶嘴送给了谁？你们觉得艾薇的礼物送的怎么样？（3）师：是呀，艾薇送的礼物常常不怎么合适，不过呀，有时候，艾薇的礼物也会送的很棒哦。4完整欣赏故事，理解分享和付出的重要，学会感恩和关爱。（1）师：我们把这本绘本完整地看一遍你就知道了。（幼儿欣赏绘本，教师完整讲述故事一遍。）（2）师：艾薇为什么喜欢送礼物给别人？（好的东西应该与人一起分享，我们要关爱别人）她把礼物和别人分享时候，她的心情怎么样？（很开心、很快乐）你喜欢艾薇吗？为什么？6 / 10幼儿园小班社会：花儿爱喝水三教学目标:1、大部分植物都需要雨水来帮助生长。2、在情景中积累一些照顾自然角的小知识，激发观察自然角的兴趣。教学准备：（认知准备）认识一些常见的花、认识喷壶、初步观察过自然角(材料准备) 自然角、ppt课件、喷壶重点：知道仙人掌只需要很少的水就能生长 教学过程：一、观察交流看课件，说说雨天和谁做了朋友猜猜雨点的这些朋友喜不喜欢下雨天，说说理由还有哪些植物也喜欢“雨天”小结：大部分的花儿、植物都喜欢和雨天做朋友，有了雨水，他们就会长大、开花。可是仙人掌和其他植物不一样，它生活在水非常少的沙漠里，只需要一点点水，仙人掌就能长地很好。二、制造雨天提问：1、我们班级里有没有喜欢雨天的植物？它们在什么地方？2、最近天气特别好，总是不下雨，花儿们嘴巴干了怎么办呢？幼儿讨论、想办法出示喷壶并小结：当我们自然角里的花儿、植物们需要水的喷壶能制造雨天，给花儿、植物们喝水。三、什么时候喝水提问：1、 你每天什么时候要喝水？2、 自然角里的植物什么时候要喝水了呢？3、 水越多越好吗？小结：花儿不会说话，所以我们要仔细看看花盆里里的泥土，泥土有点发白了就是花儿要喝水的时候。如果泥土颜色很深、摸上去湿湿的，就说明花儿不需要喝水。四、延伸：以后每天早上你来幼儿园都去看看花儿朋友，看看谁需要喝水了。8 / 10幼儿园小班社会：苹果梨子真好吃四活动目标：认识常见水果，知道其名称。观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征。活动准备：水果、水果刀、牙签，盘。活动过程：一、与幼儿谈话小朋友，今天老师带来一位小客人，你们猜猜它是谁?它就是小叶子娃娃（出示纸偶小叶子娃娃）你们知道小叶子娃娃今天要干什么去吗？以拟人化的手段讲述故事：秋天到了，天气凉爽，小叶子娃娃要去秋游，走着走着来到了一片果树林里，果树上结满了许多果子。有红的、黄的、还有桔黄的，非常好看，看着看着，小叶子忽然闻到一阵很香的味道，是什么东西这么香啊！原来是树上的果实成熟了，是它们发出的香味。小叶子看着树上的这些果子，想和它们交朋友，可是它们又不认识这些果子，不知道这些果子的名字叫什么，小朋友你们认识吗?咱们一起告诉小叶子这些水果的名字。引导幼儿看大屏幕上的各种水果（苹果梨子）说出名称、形状、特征。与幼儿一起举行一个水果品尝会。把水果