数学人教版七年级上册直线、射线、线段（1）.docx_第1页
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文档简介

班级： 姓名： 4.2 直线、射线、线段(1) 一、学习目标：1、理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质.2、会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形.二、学习重点：理解并掌握直线性质,会用字母表示图形.三、学习难点：根据语言描述画出正确的图形.四、学习过程：目标导学一：1、直线向 无限延伸，没有 ，不能度量. 2、射线向 无限延伸，有 端点，不能度量.3、线段不向任何方向延伸，有 端点，能度量其长度.目标导学二：1、 确定一条直线2、两颗钉子可以固定一根木条，其中应用的原理是 3、当两条不同的直线有一个公共点时，我们称这两条直线 ，这个公共点叫做它们的 4、平面上的三条直线两两相交，最多有 个交点，最少有 个交点5、射线和线段都是 的一部分6、如图中能用字母表示的直线有 条，线段有 条，射线有 条7、如图，用两种方法表示图中的直线： 五、当堂检测 1、用一个钉子把一根细木条钉在木板上，用手拨木条，木条能转动，这说明 用两个钉子把细木条钉在木板上，就能固定细木条，这说明 2、要整齐地栽一行树，只要确定了两端的树坑的位置，就能确定这一行树坑所在的直线，这里用到的数学知识是 3、生活中我们看到手电筒的光线类似于( ) A点B直线C线段 D射线4、 如图所示，A、B、C是同一直线上的三点，下面说法正确的是( ) A射线AB与射线BA是同一条射线B射线AB与射线BC是同一条射线 C射线AB与射线AC是同一条射线D射线BA与射线BC是同一条射线5、 如图，点A、B、C是直线l上的三个点，图中共有线段条数是( ) A1条B2条C3条 D4条6、如图所示，下列说法正确的是( ) A射线AB B延长线段AB C延长线段BA D反向延长线段BA7、已知平面上四点A、B、C、D，如图： C.(1)画直线AB，射线CD； A.(2)画射线AD，连接BC； B.(3)直线A
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