2020年部编版语文三年级上册第三单元基础测试卷D卷

2020年部编版语文三年级上册第三单元基础测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法与课文内容不符的一项是（ ）A“夏天是万物迅速生长的季节。”是课文夏天里的成长的中心句。B“它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，嘀答嘀答”这句话运用拟人化的手法，把雨滴写活了，生动地表达出“我”内心的兴奋不已。C“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思是二十四节气中处暑的时候，谷物如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛了。D“你没说过，爸爸可说过。”话一出口，我就脸红了。这句话中“话一出口，我就脸红了”是因为“我”和妈妈争辩时情绪太激动了。2 . “他看了一眼，（ ）低下头做作业。”句中括号里应填入的词语是（ ）。A陆续B继续C持续3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩前提。B2019年盐城荣获“中国最美生态宜居旅游城市”！C对自然界的利用和开发,应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。D经典咏流传告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。4 . 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。“浸”字的含义是（ ）。A泡在液体里B沉浸C液体渗入或渗出二、填空题5 . 写出带有下列偏旁的字。木_氵_犭_纟_6 . 换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。披 （_）（_）吩 （_）（_）第 （_）（_）诚 （_）（_）7 . 童话中的学问在牛肚子里旅行一文的描写顺序是(填序号)：_(A被牛吞进肚子里B捉迷藏C逃脱)。故事中藏着一个科学小知识：牛有_只胃，牛吃食会_。8 . 分析故事情节把握文章的主题抓住情节变化：卖火柴的小女孩(1)开头描写小女孩的处境：_(2)接着，小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到种种幻象：_、_、_、_、_。(3)最后讲小女孩_。(4)把握文章的主题。课文表达了作者_。三、语言表达9 . 想一想，介绍自己和家人。我叫_，今年_岁，我在_上学，我最喜欢_，我的好朋友是_。我的爸爸是_。我的妈妈是_，她的爱好是_。四、现代文阅读阅读加油站。一只小鸟有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。小鸟的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话。它们都觉得非常快乐。一天早晨，小鸟醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖抖翎毛，飞到树枝上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像大自然也含笑聆听一般。树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。看，它又出来了!它正要发声，忽然“啪”的一声，个弹子从下面射来，它一翻身就从树上跌了下去。这时，两只老鸟及时飞来，接住了它，衔回巢去。它的血从树叶的缝隙里一滴一滴落到地上。从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。10 . 本篇童话的主人公是_，它具有人一样的情感。请仔细读第2自然段，认真想一想此时主人公的心情是_的，它有这样的心情是因为_。11 . 读画线句子，我体会到_。12 . 面对美丽的自然，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了弹子。下列说法错误的一项是（ ）。A作者批判了伤害鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大。B如果人人都想占有美丽，那么世界上将不再有美丽。C与大家分享的快乐，才是真正的快乐。13 . 读了本篇童话后，你想对那几个孩子说些什么呢？_阅读一天老师给学生出了这样一道题：有一个盲人晚上出门总挑着一个灯笼,这是为什么 ?学生的答案五花八门。有的说：“这是他给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”可能，这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！14 . 文中有一个与“三心二意”相似的词语是：，我还能写两个类似的词语：、。15 . 请在文中找出下列词语的反义词。寒冷 （_）黑暗 （_）16 . 请在文中找出与下面意思一致的词语，填在括号里。(1)失去视力的人。（_）(2)比喻花样繁多或变幻多端。（_）17 . 请在文中的横线上加上正确的标点符号，要细心哟。18 . 盲人“心中的明灯”指的是_。五、书面表达19 . 以“真有意思”为题写一篇习作。要求：先把题目补充完整，不管是物品，还是