高中语文 专题12 我有一个梦想课件（提升版）新人教版必修2.ppt

第四单元演讲词 第十二课我有一个梦想 导学目标 1 探究文章内容 2 分析文章的艺术手法 要学会哟 课堂探讨 探究一下 我有一个梦想 中的梦想包含哪些内容 试用自己的话加以概括 课堂探讨 你知道吗 引导学生理清课文思路 深入理解文章的内涵 课堂探讨 做的怎样 作者的梦想含义是多方面的 涉及到黑人生活的各个层面 可以让学生根据课文和自己的理解来阐发 各抒己见 以下答案仅供参考 首先 在政治上 作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存 自由和追求幸福的权利 有同等的地位和公民权 如选举权和被选举权等 而不是被作为二等公民备受歧视和压迫 其次 在文化上 希望得到尊重和理解 人们不再以肤色 而是以品格的优劣来评判他们 有和白人一样的受教育的权利和自由 第三 在经济上 有和白人一样的就业和发展的机会 而不是像现在这样被限制在固定的贫民区 贫困潦倒 课堂提高 这篇演讲为什么能激动人心 灵活运用哟 课堂提高 答案 因为这篇演讲辞有着极其感人的充沛的情感 作者从 结束束缚黑人的漫漫长夜 的期待开始 到对一百年之后黑人现状的失望 到要求政府兑现支票的义正词严 再到对 梦想 的热烈憧憬 其间无不充满着作者悲愤而热烈的情感 正因为作者饱含深情 而且在演讲中把梦幻 心曲和圣歌联系起来 使演讲如交响乐一般在听众中回荡 使听众的情绪受到感染并得以升华 产生了极强的号召力 而这正是演讲成功的必要条件 做的怎样 课堂提高 解析 注意结合时代背景进行分析 找到窍门了吗 课堂探讨 探究一下 本文在艺术上有什么特点 课堂探讨 你知道吗 注意排比 比喻手法的运用 课堂探讨 你知道吗 这篇演讲辞是中外演讲史上文采斐然的篇章之一 几乎每一段都有大量形象的比喻 如用 灯塔 和 黎明 来比喻林肯签署的 解放黑奴宣言 用 物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛 和 故土家园中的流亡者 等来比喻黑人的处境 生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望 空头支票 等则形象地说出了政府许诺和现实之间的距离 文中那华丽的词句 典雅的语言 为演讲增添了许多感人的魅力 文中还大量运用排比 呼告和反复等修辞手法 它们纷沓而至 接踵而来 使作者的思想表达得更充分 更鲜明 更有排山倒海的气势和一泻千里的激情 增强了作品的感染力和表达效果 课堂提高 联系上下文 研读下列语句 回答括号中的问题 1 一百年后的今天 黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上 一百年后的今天 黑人仍然萎缩在美国社会的角落里 并且 意识到自己是故土家园中的流亡者 这两句话用了什么修辞手法 它们从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境 2 美国没有履行这项神圣的义务 只是给黑人开了一张空头支票 支票上盖着 资金不足 的戳子后便退了回来 但是我们不相信正义的银行已经破产 我们不相信 在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备 这里的 空头支票 指什么 这样表达有什么效果 3 有了这个信念 我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石 有了这个信念 我们将能把这个国家刺耳的争吵声 改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲 这个信念 具体指什么 交响曲 有什么特点 用在这里有什么深刻含义 灵活运用哟 课堂提高 答案 1 这两句运用了比喻和排比等修辞手法 揭示了黑人物质生活贫困 精神备受歧视 没有安全感和归宿感的悲惨现实 2 空头支票 在这里是个巧妙的比喻 本来 自从林肯总统签署黑奴解放宣言 黑人在法律上就有了和白人一样的生存 自由和追求幸福的权利 但现实却如此令人失望 就像空头支票一样 听起来不错 但没有任何实际意义 在美国这样一个商业社会 空头支票的内涵大家都非常熟悉 用它来作比 形象且易为人们理解 3 这个信念 具体指的是 作者相信总会有一天 美国黑人会和白人一样 拥有平等的地位和权利 人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人 美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家 交响曲 的特点主要是多重乐声合奏 在这里它寄托了作者的理想 那就是将来总