2019-2020学年人教部编版四年级下册期末模拟测试语文试卷D卷

2019-2020学年人教部编版四年级下册期末模拟测试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 联系课文内容回答。1._,但悲不见九州同。2.山外青山楼外楼,_3.“莫等闲,_，,空悲切”告诉我们要_4.“读书好,多读书,读好书。”这句话的意思你是怎么理解的?_2 . 读拼音，写汉字。3 . 按要求写词语。相貌堂堂（ABCC式）_彬彬有礼（AABC式）_不屑一顾（“不”字开头）_一如既往（“一”字开头）_恨铁不成钢（五个字成语）_4 . 写出几个表示“看”的词语。（_）（_）（_）二、语言表达5 . 按要求写句子。（1）我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！（仿写）_可以_，但决不会_，更不会_！（2）即使在冬天，只要气候温和，还可以看见蟋蟀从洞里不断抛出泥土来。（仿写）即使_，只要_，还_。（3）东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。（缩写）_三、现代文阅读课内阅读只有一个地球(节选)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。6 . 选文中“不断再生”的意思是（ ）。A这些资源可以从自然界中自然而然地生长B这些资源在自然界中是取之不尽，用之不竭的7 . 想一想：生物资源包括哪些内容？请简要列举出三条。8 . 想一想：哪些生态灾难是人们人为制造的？_阅读课内文段，完成练习。“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的釆实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”9 . 父亲对“我们”的希望是什么？请用“”在文段中把父亲的原话画出来。10 . 画“”的句子中，父亲把花生和、相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有、的品质。11 . 作者在父亲的启发下由落花生领悟到了做人的道理：人要_,不要_。12 . 下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）。A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。13 . 你身边有哪些像花生这样的人？你该如何向他们学习？_四、信息匹配14 . 写出下列句子中的反义词。1.李玲用卖旧报纸的钱买玩具。（_）-（_）2.远处是起伏的山岭，近处是清清的小溪。（_）-（_）3.我家屋前有一棵大树，屋后有一个池塘。（_）-（_）4.弟弟比我矮。我比弟弟高。（_）-（_）5.小兔子弯下腰割草，天气很闷，他直起身来透透气。（_）-（_）15 . 选词填空，在最恰当的词语下打“”。1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(恬静安静)的脸上，照着她睁得大大的眼睛。2舞台方圆太小，马匹是无法(奔驰驰骋)的。3盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分(激动感动)。4双方正在对打，(激烈热烈)到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出。16 . 正确读音连一连。五、书面表达17 . 题目：爱，就在身边提示：写一件你真实经历的事。要求按一定顺序写清楚事情的经过，抓住人物动作、语言、神态、心理等细节，表达真