小学美术新课程标准解读.doc

小学美术新课程标准解读一、填空1、 教学建议：教师要坚持面向（全体学生），树立（全面育人）的教学观。这几种对学生（审美能力）的培养。2、 重视培养学生的（创新精神）、（创意能力）和（实践能力）。从单纯的（技能学习）层面提高到（美术文化学习）的层面。3、 增强（美术学习）与自然环境和（社会生活）的联系。建立（民主平等）、（教学相长）的师生关系。重视对学生（学习方法）的研究。4、 我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（情感）（态度）（价值观）和（能力）的培养。 5、（造型表现）领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思维的学习领域。6、课程改革的目的：体现（素质教育）的要求，以美术学习活动方式划分美术学习领域，加强学生学习活动的（综合性）和（探索性），注重美术课程与（学生生活经验）的联系。二、单选题（每小题2分）1.新课程标准是的制定部门是（C）A.国务院B.省级人民政府C. 教育部D.北京师范大学2.新课程标准把美术学科定性为什么学科？（A）A. 文化性B.选修科目C.由地方规定D.学校自行规定3.对义务教育阶段美术课程的开课要求是（A )A. 必修科目B.选修科目C.由地方规定D.学校自行确定4.美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C）A.感觉B.知觉C. 视觉D.情感5.美术课程教学评价的主要目标是（A)A. 促进学生发展B.促进教师发展C.选拔人才D.修满学分6.美术课程是学校进行什么的主要途径？（C）A.艺术教育B.技能教育C. 美育D.人文教育7.学习美术的基本动力是（D)A.目标B.升学C.就业D. 兴趣8.义务教育阶段美术学习共分为几个领域（B)A.3个B. 4个C.5个D.不分9.义务教育阶段美术学科共分几个学段？（B）A.3个B. 4个C.5个D.不分10.义务教育阶段小学美术共分几个学段？（A）A. 3个B.4个C.5个D.不分三、多选题（每小题2分）1.美术课程评价必须遵循的原则是（ABCD）A. 导向性B. 科学性C. 整体性D. 可操作性2.美术课程教学评价要淡化的功能是（CD）。A.促进学生发展B.促进教师发展C. 选拔性D. 甄别性3.我国基础教育在过去一段时间过于偏重（AC)A. 基础知识B.情感态度C. 基本技能D.学生发展4.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（ABCD）A. 情感B. 态度C. 价值观D. 能力5.美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类更多缺乏整合的现状，使课程结构具有（ABD）A. 均衡性B. 综合性C.可塑性D. 选择性6.新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，课程的管理者 （ABC )A. 国家B. 地方C. 学校D.教师7.美术课程的学习领域有（ABD)A. 造型*表现B. 设计*应用C.电脑美术D. 综合*探索8.新课程改革之前我国美术教育存在的主要问题有（BC）A.过于关注学生的生活经验B. 课程的综合性不足C. 课程的多样性不足D.加强技能训练9.课程改革的目的在于 （AC）A. 提高学生的能力B.加强学科知识C. 加强与学生生活经验的联系D.加强技能训练四、判断题：(每题1分，共12分，记“”为对，记“”为错)1.在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动（）2.书法的结构就是指作品的整体布局。()3.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构（）4.普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术（）5.彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（）6.空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种（）7.新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的（）8.罗中立的父亲借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（）9.苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信（）五、简答题