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文档简介

2019年四年级数学下册 平均数 2导学稿 西师大版教学内容：教材第（128129页）例3及相关练习题。教学目标：1经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。 2掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。 教学重点： 经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。教学难点：掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。教学过程： 一、预习导学：计算后比一比，说一说（1）（15 20 17 16 1816）6 （2）（15 20 17 16 1816）6 二、课堂探究：（一）教学教材（128129页）例3（1）：例3（1）：汽车厂上半年平均每月生产消防车多少台？1出示例3的统计表：汽车厂上半年生产消防车的情况统计表 月份（月）123456台数（台）1520171618162让学生说出：你获得了哪些信息？3根据问题独立计算解答： 4小组交流： 5小结： （二）教学教材（128129页）例3（2）：例3（2）汽车厂全年应生产消防车222台，下半年每月平均生产多少台，才能完成全年的生产任务？1读题，分析题意：2让学生说出计算步骤： 3根据问题独立计算解答： 4小结：三、课堂总结：四、课堂检测： 教材（129页）课堂活动题五、拓展练习：教材（130页）练习二十七附送：2019年四年级数学下册 平行四边形和梯形复习导学稿 西师大版教学内容：复习平行四边形和梯形教学目标：1学生学会将四边形分类，概括出平行四边形和梯形的特征。2通过活动，推断出平行四边形和长方形、正方形的关系。3教学过程中，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重点：平行四边形和梯形的特征。教学难点：理解四边形之间的关系。教学过程：一、预习导入1.判断下面的每组直线是否平行？2动手在自己的作业纸上验证一下？二、课堂探究：1观察，思考：连接每组线的两端另两边还平行吗？验证自己的猜想。2观察一下上面的图形，它们都有什么共同的特征？都是（ ）形。 你能给这些四边形分类吗？你是怎么想的呢？3交流小结：三、课堂检测：1. 判断下面的图形是不是平行四边形？2. 判断下面的图形是不是梯形？3. 剪一剪在平行四边形上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形？在梯形上剪一刀，使剪下的两个图形有一个平行四
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