2019-2020年三年级语文综合练习题人教版.doc

2019-2020年三年级语文综合练习题人教版 学校 班级 姓名 得分 （满分：100分，其中书写占2分；答卷时间90分钟）亲爱的小同学，经过这个学期的学习，你肯定获取了许多知识。今天就来展示展示吧，我相信你一定会有出色的表现！请认真书写啊！第一部分：基础知识与积累运用（38分）一、 请你认真拼读，并把汉字端正地写出来。（4分）fn zh un i dn zh chn shn二、 照样子，给带点的字找朋友。（3分） 教书 jio 重新 chn 教室 jio 重量 zhng 降落 xing 方便 pin 投降 jing 便宜 bin三、 比一比，再组词。（4分） 迷（ ） 彩（ ） 裁（ ） 幕（ ）谜（ ） 采（ ） 截（ ） 慕（ ）四、 带点词语真有趣，请你仿照例子写词语。（8分） 1、动 静 3、栩栩如生 2、郁郁葱葱 4、四面八方 五、 请在（ ）里填上合适的词语。（6分）一（ ）金光 一（ ）羽毛 一（ ）画面 弯弯曲曲地（ ） 清澈见底的（ ） 高兴得（ ）六、除了南辕北辙，你还读了哪些寓言故事？请写一写（2分） 七、照样子连一连。（5分）张飞穿针 铁面无私少壮不努力 亲口尝梨知酸甜万壑树参天 老大徒伤悲包公断案 粗中有细亲身下河知深浅 千山响杜鹃八、判断下列句子，正确的在（ ）里打“”，错误的打“”。（分） 1、“这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”与“这恰好表明有数不尽的骆驼”。这两句话意思不一样。（ ） 2、嫦娥这首古诗的作者是林杰。（ ） 3、“碧玉妆成一树高”的下半句是“万条垂下绿丝绦”。（ ）九. 情境描绘。（3分）同学们，平日你一定感受到父母那无微不至的爱。假如有一天，你看到又饿又累的妈妈下班回到家，你会怎么做？请用一两句话写下来。 第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读和时间赛跑片段，回答下面的问题。（14分）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了， 就下决心说：“我要比太阳更快地回家。” 我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1、“狂”字用部首查字法应查 部，再查 画；用音序查字法应查 。（3分）2、作者面对时间过得飞快，感到 。（4分）3、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“”划出来。（3分）4、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出 的语气。（2分） 5、请写一句有关珍惜时间的格言。（不能重复试卷中出现的句子）（2分） （二）阅读短文，按要求回答问题。（16分）蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别强烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住 蚁群就会四散乱跑起来 蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。 1、给文中找出下列词的近义词。（2分）传递（ ） 辨别（ ）2、第一自然段的“搬兵”在文中是指 。（3分）3、请给划“ ”的句子标上标点符号。（2分）4、请给短文起个题目： 。（2分）5、第三自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”划出来。（3分）6、蚂蚁认路主要靠：1、 2、 （4分） 第三部分：习作（30分）同学们，蚂蚁的认路本领可真厉害，我相信你一定也有自己最拿手的本领。现在，请你回忆一下，这一本领是怎么学会的，当时有什么人或者什么事情让你难忘？请你写下来。注意：请把过程写具体，表达出自己的真情实感。（步步高小学 邓瑞霞 修订者：市教研室 陈碧瑜 ）附送：密封线占泽中心小学三年级语文综合能力竞赛测试卷（完卷时间：120分钟） xx0520分数：_ 小学 年 班 学生姓名： 指导教师： 一词语 10%1、下列带点字读音相同的一组是（ ） A 、宁夏 宁可 宁死不屈 宁愿 B、磨合 磨练 石磨 消磨 C、 淹没 沉没 没入 没收 D、几乎 茶几 所剩无几 几个2、与“我去。”意思不相同的句子是（ ） A、我怎能不去呢？ B、我非去不可！ C、我不可能不去的。 D、我怎么能去？3.下列词语中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。 A.俯视 B.环视 C.轻视 D.监视4.请你把下面16个字，组成4个成语，不得重复使用和漏用。4% 悬 呆 香 气 刺 鸡 花 头 梁 丧 木 若 语 垂 股 鸟 二认真阅读美文，回答问题（20%）是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1、理解短文内容填空。（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。2%（2）“三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写法，写出了 。3%2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。6% 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？3% 4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。4%我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。2% 3 想象作文：70%（从下面1.2两道题目中任选一题，写下来吧!) 1. 题目：_，_和_ 蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨 蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟 提示：从以上的词语中任选三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。 要求：1、请把题目补充完整，写一篇文章。2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。 2. 题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写） 一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一