幼儿大班体育教案及反思《小兔过河》.doc

幼儿教育：_幼儿大班体育教案及反思小兔过河教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿大班体育教案及反思小兔过河【设计意图】爱玩是孩子的天性,大班的幼儿聪明活泼,喜欢蹦蹦跳跳,更喜欢活泼可爱的小白兔,在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质,在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。【活动目标】1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。【活动准备】宽阔的场地、泡沫垫子、呼啦圈、音乐磁带、小白兔头饰【活动过程】1、幼儿进入场地随健康歌的音乐做拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。2、师幼谈话,创设情境;有一天,刚下过雨,兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇,树林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了,小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小桥冲坏了,谁能想个好办法帮助小白兔过河呢?【游戏玩法】1、先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种方法。2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上,最后跳到河对岸,成功过河。3、将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了,咱们的小朋友和小兔子一起长大了。【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐让爱传递做自由运动【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。【活动反思】在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,同时增加了游戏的挑战性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因此孩子们在游戏挑战中认识自我,增强了信心。第 3 页 共 6 页幼儿大班体育教案评价小龙人采龙珠活动内容：小龙人采龙珠一、活动目的：1、能按游戏规则进行游戏，体验游戏的乐趣。2、学习骑在羊角球上行进跳，锻炼腿部力量。3、发展身体协调和平衡能力。二、活动准备：1、物质准备：大号羊角球4个，不同颜色的海洋球50个，大塑料盆1个，纸盒4个，扩音器2台，音乐健康歌，口哨一个，奖励贴纸若干。2、场地准备(如下图)：三、活动过程：1、集合方式、地点：师以吹口哨方式集合幼儿在大操场上2、师出示羊角球和海洋球，宣布游戏名称”小龙人采龙珠”。师：我们来当”小龙人”，羊角球代表”龙舟”，海洋球代表”龙珠”。3、热身运动：师播放音乐健康歌，带领幼儿一起做热身运动，为体育活动做准备。4、师介绍游戏玩法及规则：玩法一：幼儿分成人数相等的四路纵队，排头幼儿骑上”龙舟”(羊角球)，(教案出自：屈老师.教案网)听到信号后，抓住羊角迅速地从东、南、西、北四个方向往中间跳，在中间的”池塘”(大塑料盆)里采”龙珠”(海洋球)，后返回原路，将”龙珠”放入纸盒里，将”龙舟”传给下一位幼儿，游戏继续进行。轮到每队最后一位幼儿，速度快的那一队获胜。玩法二：幼儿必须采与”龙舟”颜色相同的”龙珠”回来，在规定的时间内，采的”龙珠”数量多的一队获胜。规则：听到信号(口哨声)后才能起跳。5、幼儿分组游戏，师适时指导。提醒幼儿遵守游戏规则并注意安全。6、活动小结、评价：集合幼儿，表扬在游戏中跳得又快又稳、遵守游戏规则及获胜的幼儿，奖励贴纸。鼓励其他幼儿继续努力，争取在下一次活动中取得胜利。7、活动延伸：回