吉林省长市双阳区八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15.1 数据的收集课件 （新版）华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

数据的收集 在日常生活中 我们可能遇到下面一些问题 班级里谁是100米冠军 同学们最喜欢哪一个电视节目 班里同学出生主要集中在哪一年 你最喜欢哪一项体育运动 明确调查问题 确定调查对象 选择调查方法 展开调查 记录结果 得出结论 谁是100米冠军 全班每位同学 民主推荐后投票 开始投票 开始计票 得票最多的同学当选 根据得票数 谁当选候先人最合适 如果没有全班同学的投票 有没有说服力 频数 每个对象出现的次数你能说出刚才每个对象的频数吗 频率 每个对象出现的次数与总次数的比值 或者百分比 试一试 你能计算出上题中每个对象的频率吗 当堂小练习 3 在数字12121121211212211111中 1 出现的频数是 2 出现的频数是 1 出现的频率是 2 出现的频率是 2 推荐候选人问题中 每人得票的频数是每人的 每人得票的频率是每人的 与 的比值 得票数 得票数 总票数 13 7 65 35 练习 1 假如抛硬币10次 有4次出现正面 6次出现反面 则出现正面的频数是 频率是 出现反面的频数 频率是 2 请你设计一张记录全班同学身高 体重的统计表格 并向班级里的每位同学收集数据 填入你所设计的表格 并把收集到的数据按男女同学身高每隔5cm 体重每隔5kg制作一个表格 计算出它的频数与频率 4 40 6 60 3下面是某次测验全班50名学生的成绩记录表 根据下面的统计表回答问题 人数 80 100分 优秀 70 79分 良好 60 69分 及格 不及格 17人 16人 13人 4人 优的频数是 频率是 及格的频数是 良的频数是 不及格的频数是 频率是 频率是 频率是 17 16 13 4 34 32 26 8 总结 1 数据的收集 1 明确调查问题 2 确定调查对象 3 选择调查方法 4 展开调查 5 记录结果 6 得出结论 2 频数与频率的意义及计算方法 课外作业 请你寻找一个自己感兴趣的问题 设计一个社会调查 通过问卷调查 电视 网络 报纸等各种途
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