人教精通版四年级英语上册Lesson1教案.doc

宝坻区中小学英语课堂教学教案授课教师： 授课时间：课题Unit 1 Lesson 1课型New教学内容分析本课要求学生能够听、说、认读单词America、England，能够听、说、读、写单词China,在对话交流的过程中完成目标语言的学习，最终引导学生能够运用目标语言Im from进行交际。学情分析本节课是四年级英语第一节课，通过三年级的英语学习，孩子们已有一定的知识基础，为了吸引孩子们的注意力，在做教学设计时，我们既要遵循语言学习的规律，又应该把握儿童的心理特点，使英语学习成为一种愉快的学习体验。教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度)语言知识：学习三个表示国家的单词：China、 America、 England 介绍自己国籍的句型：Im from 介绍新朋友的句型：This is my new friend.语言技能：能够在真实语境中运用所学表示国家的单词和句型简单交流。学习策略：愉快教学法、情境教学法、活动教学法、小组合作法、师生互动教学法。文化意识：通过学习国旗，培养学生的爱国情操。情感态度：培养学生学习英语的兴趣，使学生充满探求新知的欲望，树立学好英语的信心，提高交际能力，体验合作的成就感。教学重难点学习三个表示国家的单词：China、 America、 England介绍自己国籍的句型：Im from介绍新朋友的句型：This is my new friend.教学方法及手段合作学习法教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）教学环节师生活动设计意图时间Step 1 PreparationStep 2 PresentationStep 3 PracticeStep 4Production Step 5 Summary1)T：Good morning, boys and girls! Nice to see you again!2)出示课件，播放歌曲I can say my ABC1)PPT出示熊猫图片T：Boys and girls. This is my new friend.PPT显示熊猫说的话：Hello! Im panda. Im from China.师手拿中国国旗，重复熊猫说的话，让学生听清楚。2)学习China一词，板书China，并贴中国国旗卡片。3）同种方法引出并学习单词America、England4）师引导小组内同学根据手中所持有的旗子做练习。5）鼓励学生自编Chant并提出要求：Chant要有助于学生记住单词的拼写和认读。6）选取比较优秀的Chant进行展示，并用PPT出示老师自编Chant 1)出示课件，引导学生猜对话内容2)播放新课内容的动画3）引导学生小组内练习对话，并分角色表演对话1）教师鼓励学生在原对话的基础上自编新对话。2）鼓励各小组派代表到讲台前表演自编对话。1)教师和学生一起总结本课重点利用师生问好，复习巩固再一次见面时的问候语，为学习新课做铺垫。通过师生共同演唱歌曲，帮助学生复习学过的26个字母，同时激发学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的课堂气氛。教师通过图片向学生呈现新知，吸引学生注意力，激发学生的兴趣，使课堂教学变得形象化、生活化。将图片与对应单词同时呈现，学生更容易理解并记忆新单词。通过小组内练习，让学生对新词及目标语言再一次巩固，为下一步的故事学习做了充分的准备。让学生自己编写Chant，提高学生的创造能力，教师要求明确，让学生学会利用新的学习方法。展示学生优秀的Chant，是对学生的一种鼓励，展示老师自编Chant是为了给学生起到良好的示范作用。以小组合作的形式对新课内容进行讨论，让学生在合作中积极主动地投入学习，发展了学生的学习策略，满足学生的自主需要，在讨论交流中，让学生优势互补。让学生感受这段对话发生的真实情境，吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣，并强化学生的正确语音、语调。通过生生对话，达到生生互动的目的，既提高了学生学习英语的兴趣，又巩固了新知。通过自编对话，巩固和运用所学的单词及句型，同时提高学生的英语交际能力。巩固本节课单词、句子3min.15min.11min.8min.3min.作业布置1) Listen to the tape of Lesson 12) Write the words 10 times.3) Prepare Lesson2.板书设计Unit 1 Lesson 1 China America EnglandIm from China.教学反思1. 注意调动同学