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文档简介

二年级下册 数学好玩上学时间教学设计一、教学内容：二年级下册第七单元时、分、秒数学好玩(上学时间) 二、教学目标： 1、通过记录，讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时间的数学活动经验； 2、进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。三、教学重难点： 重点：加深对经过时间的理解，掌握求经过时间的方法。 难点：养成遵守时间，爱惜时间的好习惯。 四、 教学过程： （一）导入 1、师：在上一节课淘气的作息时间中我们学习了计算经过时间，今天我们一起来研究 “上学时间”的问题。板书课题。2、出示情境图淘气带来了他生活中的照片，请你仔细看，说说你知道了什么？3.你能回答这个问题吗？（问题：他上学路上用了多长时间？）（学生大概会说出两种方法） （二）过程1. 智慧老人也来考考你们：淘气每天上学时间一样吗？ （预设：学生可能会说不一样，那就追问孩子问什么会不一样） 2、出示任务：记录淘气一周每天上学路上用的时间。出示要求：议一议小组讨论，合作完成这3个问题，在合作中，要求学生一名同学做记录，把小组成员所说的话填在记录表中。3、学生独立思考后，大屏幕展示学生的结果，每组派一名同学汇报。在记录单中看到这样的内容：出发时间，到校时间，然后写板书。同时和同学们一起讨论为什么要记录在家刷牙和洗脸等时间？记录这样的时间合理吗？有同学提到要记录有用的时间，那继续追问什么是有用的时间？ 4、教师引导学生总结： 哦，对，只有从家出发时间和到校时间才与路上用的时间有关系，算出它们的时间差就是路上用的时间。5.那要记录一周的时间指的是周一到周日吗？学生会说要记录周一到周五的时间，因为这是上学的时间。6.通过刚才的讨论，淘气在大家的提示下制作了这样一张记录表。你能看懂这个表格吗？7.看到这些数据你有什么想说的？8.独立完成表格，然后一起对答案。（三）总结1.完成想一想2.这节课你学到
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