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精品心理学总结 普通心理学期末考试1.心理学研究对象是什么？A:普通心理学研究心理过程和个性心理特征发生发展的一般规律。 2大脑单侧化的问题。 A:这种大脑两半球功能不对称性称“单侧化”。 主要表现在左、右两半球在实现语言、逻辑、数学和空间认知、雕刻、音乐等方面功能的差异。 P683感觉阈限，绝对感觉阈限，视觉适应。 A:感觉阈限:我们要感到一个刺激的存在或刺激的变化，这个刺激的强度或强度的变化需达到起码的量值，这个临界值就叫做感觉阈限。 P84绝对感觉阈限能可靠地引起感觉的最小刺激强度（物理能量）叫做此一感觉的绝对阈限。 P84感觉适应在同一感受器中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的连续作用，导致对刺激的感受性的变化，这种现象叫做感觉的适应。 P904知觉的基本特性和错觉。 A:基本特性整体性、选择性、理解性、恒常性、惯性。 错觉尽管错觉是对客观事物的不正确的反映，但许多错觉对我们是有益处的，它们被大量用于建筑、造型、绘画、摄影、化妆、布景、杂技、魔术、服装、装潢等艺术及生活领域。 P148需要自己看看5随意注意和随意后注意。 A:随意注意又称有意注意，是有预定目的、需付出一定意志努力的注意。 是在不随意注意基础上发展起来的。 随意后注意又称有意后注意，它是一种有自觉地目的、但无须意志努力地注意。 6短时记忆、长时记忆、前射记忆、后射记忆A:短时记忆又称操作记忆或工作记忆，是指信息一次呈现后，保持在一分钟之内的记忆。 特点信息的保持时间很短记忆容量有限，一般为7+2短时记忆的信息可被意识到短时记忆的信息通过复述可转入长时记忆系统。 长时记忆长时记忆是指学习的材料，经过复习或精细复述以后，在头脑中长久保持的记忆。 特点记忆容量无限信息保持的时间很长。 前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习与记忆的干扰作用。 P220倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。 P221（看一下设计程序那个表）7学习的定义斯金纳的操作条件反射理论的作用。 A学习是人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 斯金纳通过研究发现，有机体做出的反应与其随后出现的刺激条件之间的关系对行为起着控制作用，它能影响以后反应发生的概率，由此，斯金纳建立了他的操作性条件作用理论学习是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。 P249好好看看那个实验。 8言语的定义、关于布洛卡区和威尔尼克区、言语获得装置（LAD）?A语言是以语音为载体、以词为基本单位、以语法为构建规则的符号系统。 言语是人利用某种语言来表述自己思想或其他人进行交际的过程。 布洛卡区语言运动中枢、威尔尼克区语言听觉中枢最初的语言材料LAD语法能力乔姆斯基认为，儿童生来具有一种对言语符号加工的现成装置，叫做“言语获得装置”。 9影响问题解决的因素、什么是决策和推理。 A影响问题解决的因素 一、表示问题的方法 二、问题解决中的策略 三、知识在问题解决中的作用 四、认知结构的限制，思维定势，功能固着 五、动机与情绪状态决策决策就是决定推理指从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。 10基本情绪和复合情绪以及复合型情绪的调节方法A:基本情绪是先天预成、不学而能的，并具有分别独立的外显表情、内部体验、生理神经机制和不同的适应功能。 复合情绪分为三类，一类在基本情绪上，23种基本情绪的混合；二类为基本情绪与内驱力身体感觉的混合；三类为感情-认知结构（特质）与基本情绪的混合。 调节方法 一、心理应激过程二情绪调节方法 （1）调节认知降低压力强度。 （2）提高抗逆力 （3）建立、完善社会支持系统 （4）正确识别和适当的宣泄 （5）放松训练与交互抑制 （6）体验和强化积极的情绪兴趣爱好（行为治疗，系统脱敏法）11错误时间管理与积极时间管理；趋避冲突。 A（有难度，找不着，自己找找看）趋避冲突的问题 （1）双趋冲突鱼和熊掌不可兼得 （2）双避冲突两害取其轻 （3）趋避冲突既有得又有失 （4）多重趋避冲突就是纠结了12能力的定义A:是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是人格的一种心理特征。 13人格的定义、怎样正确看待人格？、关于气质。 A:人格的定义人格是心理特征的整合统一体，是一个相对稳定的结构组织，在不同的时空背景下影响人的外显和内隐行为模式的心理特征。 怎样正确看待人格（比较难，自己找找）气质心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面。 怎么正确看待气质气质相对稳定，无好坏之分，能影响健康；不决定一个人成就的高低，但是影响办事效率的高低。 气质类型多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。 14变态心理，精神分析疗法技术，ABC理论基本假设A:变态心理变态心理的研究对象人的异常心理与行为，因此，变态心理学也叫异常心理学。 心理正常心理健康心理不健康一般心理问题严重心理问题（心理障碍）心理异常（精神障碍）神经症，精神分裂症，其他精神障碍正常心理与异常心理的区分 （1）主观世界和客观世界的统一性原则 （2）心理活动的内在协调性原则 （3）人格的相对稳定性原则精神分析疗法技术以改变