新人教版五年级语文下册古诗词专项综合练习.doc

新人教版五年级语文下册古诗词专项综合练习1. 填空。（1）_，孰能无惑？师说（2）人固有一死，_，_。司马迁（3）人是为了_。（苏联）肖洛霍夫静静的顿河（4）中国是一个诗的国度。每逢佳节，大家都喜欢吟咏故事应景。每到春节，人民会吟咏“_，_”； 每到清明节节，人民会吟咏“_，_”； 每到重阳节，人民会吟咏“_，_。2. 阅读诗歌，回答问题嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（1）给生字注音。_屏烛晓偷（2）根据内容填写诗句。嫦娥这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。嫦娥这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？3. 根据原文填空，并完成有关练习（1）_，快走踏清秋。（2）伯牙谓_，乃_，终身_。（3）两小儿笑曰：“_？”这句话的意思是_（4）我生待明日，_。（5）一鼓作气，_，_。（6）千门万户瞳瞳日，_。（7）使卵石臻于完美的，_。（8）跨越百年的美丽中美丽主要指的是居里夫人_的精神以及_的人格。（填四字词语）（9）回顾五年来你积累的古诗词，请你按要求写出诗句：亲情乡愁：_离别赠言：_哲理思考：_4. 先解那加点字，再解释句子的意思。（1）不识庐山真而目，只缘身在此山中。缘:_意思：_（2）不越人之不己知，患不知人也。患:_意思：_5. 古诗鉴赏(一)墨梅图题诗(元) 王 冕吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。（1）“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。（2）这首诗中照应“墨梅”的词语有_、_。（3）“_,_”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。6. 语言积累。（1）草铜横野六七里， _。（2）怪生无雨都张伞，_。（3）最喜小儿亡赖， _。（4）_，吾将上下而求索。（5）_，天连碧水碧连天。7. 阅读诗歌，回答问题七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_，_。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）在文中横线上补充诗句。_，_。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（2）仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。（3）这首诗是围绕“_”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：攀（五岭）；越_；渡_；夺_；翻_。（4）在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了_和_的修辞手法，表现了红军_。8. 记忆加油站：按课文内容填空。（1）船夫的技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他_，毫不_。（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。（3）_都张伞，不是遮头是_。（4）梁国扬氏子九岁，_。孔君平_，父不在，乃呼儿出。9. 填一填。（1）与人善言，_；伤人以言，_。（荀子）（2）牧童骑黄牛，_。意欲捕鸣蝉，_。（所见）（3）水光潋滟睛方好，_。（饮湖上初晴后雨）（4）一时强弱在于力，_。（5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“_”。（填诗句）10. 把下列诗词描写的节日填在括号里。（1）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。_（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。_（3）端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣袭。_（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。_（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。_11. 阅读诗歌，回答问题。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_，_。（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是_诗人_。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_，_。（2）解释词语：题：_缘：_不识：_（3）前两句写了诗人从_、_不同的角度,处在_、_、_、_不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是_。（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_，_。（5）从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ）12. 按课文绿色的金鱼填空。 图画课上， 我画了一条绿色的金鱼。 老师看了看说： “世界上有绿色的金鱼吗？” 我听了笑着说： “我喜欢绿色的金鱼， 现在没有， 以后会有的。” 老师看看我， 点点头，满意地笑了， 在我的图画本上， 画了一颗红五星。（1）我画了一条_色的金鱼。（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（ ）。13. 按课文小小的船填空。弯弯的_的船，_的船_。_的船_，_看见_的_蓝蓝的_。（1）将诗歌补充完整。弯弯的_的船，_的船_。_的船_，_看见_的_蓝蓝的_。（2）这首诗的作者是_。14. 根据课文内容，回答问题。_，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，_。这首诗是_朝诗人_写的_，第一句写_，第二句写的是_，最后两句是_，表达了诗人_的情感。15. 补全诗句，解释加下划线词语的意思。（1）_元 _，_。王师 _，_乃翁。无：_王师：_乃翁：_（2）山外_，_休？_，直把_。休：_直：_（3）_生气恃_，万马齐喑_。 _，_。生气：_恃：_万马齐喑：_16. 下列诗句中，与战争无关的一项是（ ）A .平明寻白羽，没在石棱中。B .但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D .春风又绿江南岸，明月何时照我还。17. 选字补充诗句。A.红 B.黄 C.绿 D、白 E、碧 F、翠（1）春草明年_，王孙归不归。（2）孤帆远影_空尽，唯见长江天际流。（3）遥望洞庭山水色，_银盘里一青螺。（4）江碧鸟逾_，山青花欲燃。（5）家家乞巧望秋月，穿尽_丝几万条。（6）儿童急走追_蝶，飞入菜花无处寻。18. 对“一儿登瓮，足跌没水中。”理解正确的是（ ）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。19. 鉴赏小诗。故 乡没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。远远地离开故乡的时候，故乡，是一幅挂起来的画。一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱。将要回到故乡的时候（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺”在地上的画；而远离故乡时，故乡则是一幅“挂”起来的画?20. 把下面诗句补充完整。蒙汉情深何忍别，_。21. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。22. 根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。（1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“_,_。”写出了它的奔腾和壮丽。（2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“_，_。”描绘了牧童无忧无虑的生活。（3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在满江红中,告诫我们:_（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应礼记的号召:_。23. 下列对诗句理解正确的是（ ）（多选）A .这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。B .山行后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。C .这是一首描写和赞美初秋山林景色的小诗。24. 阅读乐园 这儿,原来是一座村庄(节选) 这就是昔日 的农民, 改革开放给他们插上翅膀,似春燕在田野上飞起, 着新的信息, 着美好春光。（1）在横线上填上恰当的词语。（2）诗人把_比喻成了_,表达了_的主题。（3）结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。25. 阅读理解 微 笑(节选) 一个微笑,(耗费 花费)很少, 却(价格 价值)很高; 给的人幸福, 收的人回报。 一个微笑,仅有几秒, 就转瞬即逝;留下回忆, 终生美好。（1）选择括号里合适的词语。（2）这两个小节主要介绍了_。（3）关于“微笑”的美好记忆你有吗?请你简要写一写。(写出是谁在什么时候给了你怎样的微笑,你觉得怎样。)26. 根据课文内容填空。（1）巴金原名_，字_，现代著名的_、_。他的主要作品有爱情三部曲：_、_、_；激流三部曲：_、_、_。（2）从前在家乡七，八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上_的繁星。（3）_，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。（4）海上的夜是_的，是静寂的，是_的。27. 阅读练习绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）这首诗描绘了_、_、_、_、_、_六种景物。（2）诗中描写颜色的词是_，描写声音的词是_。（3）这首表达了诗人怎样的心情？28. 阅读诗歌，回答问题送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。_，_。（1）这首诗是唐代诗人_写的。（2）这是一首_诗。（ ）（3）将横线字的读音写在横线上。_朝舍（4）诗中“使”的意思是：_；“浥”的意思是：_。（5）将古诗补充完整并说说补充诗句的意思。29. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（ ）A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀30. 品味诗歌(二)卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。（1）读