三年级上册信息技术教案29复制与变换浙江摄影版新.doc_第1页
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文档简介

9 复制与变换1教学目标知识与技能:通过对图像的复制、移动等操作,知道选择的重要性,理解“复制”“粘贴”功能。过程与方法:通过任务自主探究,掌握图形的复制和变换。情感态度价值观:通过对图形的变换(翻转),掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法,体验计算机绘图的神奇。2学情分析三年级学生刚开始系统学习信息技术课程,学生通过第一单元的学习后,学习了鼠标的基本操作和桌面的认识,还有计算器的学习,windows画图软件是本学期学习重点,学生从基本形状开始,刚开始接触复制与变换,对于选择等术语还不明确,变换中的水平和垂直翻转无法真正理解,学生要在亲身尝试后才能理解。3重点难点评论重点:复制、粘贴的使用方法。难点:理解“复制”“粘贴”功能。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课前谈话：出示课件,蝴蝶化蝶视频。你看到了什么?你知道蝴蝶有什么特点?活动2【导入】游戏引入，情境创设(一)谈话:刚才看了一只蝴蝶,现在在大森林里有一群蝴蝶回家了,可是有三只蝴蝶遇到了突发情况,请大家仔细观察出现了什么情况?【播放课件】(二)你看到了什么?(三)你想说什么?(四)你想做什么?大家发现了三只蝴蝶的翅膀出现了问题回不了家了,大家都想救治蝴蝶(五)学生尝试任务:蝴蝶一。【图一:任务一】(六)反馈解决:学生演示板书:选择预设1、选择时选择超出或者没有选完整。预设2、图片移动,不透明遮挡住图片。完成保存。活动3【讲授】拯救蝴蝶，初识变换(一)学生进行任务尝试:蝴蝶二。【图二:任务二】反馈:遇到什么困难?预设一:不会旋转预设二:会旋转但无法让一对翅膀轴对称预设三:会水平翻转学生进行演示交流,根据学生情况,从难到易逐步讲述各种旋转。教师重点讲述水平翻转。学生继续完成蝴蝶二。保存。活动4【练习】救治蝴蝶，复制变换一)学生进行任务三尝试:蝴蝶三。(二)反馈:引出复制、粘贴。预设1、有生会复制,请学生演示,学生再一次进行。请学生理解复制的含义。预设2、学生复制时,复制按钮是灰色的,无效按钮,强调(板书:选中)。预设3、学生复制一个,粘贴一个。教学时讲解不同的方法。再一次理解复制和粘贴,粘贴是最后一次复制的内容。复制一次可以粘贴多次。复制多个只是粘贴最后一个复制内容。活动5【练习】调整美化，设计图形(一)学生完成任务四:一群蝴蝶飞。【图四:一群蝴蝶飞】(二)交流反馈学生作品,及时评价。活动6【测试
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