部编人教版道德与法治七年级上册3.2做更好的自己教案.doc

人教版道德与法治七年级做更好的自己教学设计课题 做更好的自己单元一学科政治年级七学习目标1 .学会接纳和欣赏自己，掌握做更好的自己的要求。2.通过自主学习，培养学生分析解决问题的能力和良好的品质，发现自我，完善自我，确立积极向上的人生态度。重点做更好的自己难点做更好的自己教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频洪荒少女问：从这个用尽“洪荒之力”的少女身上，我们学到了什么？学生回答师：这个少女用自己诙谐幽默的个性表达了自己再苦再累不言苦的乐观精神，希望每天都能做更好的自己。观看视频回答问题学习新课通过视频导入，简单直接，既激发学生兴趣，又直接导入新的课题讲授新课师：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。请同学们欣赏一组图片，能认出他们吗？学生回答师：同学们能认出他们就是因为我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。活动一：阅读感悟展示资料 见课本P32问：我就是我，自得其乐。说明了什么呢？学生回答师：随着对自己的认识不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。需要认识自己，接纳自己。拓展延伸展示资料问：这个故事告诉我们什么道理？学生回答师：我们要学会接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美。板书：1.学会接纳自己（1） 需要接纳自己的全部。探究与分享问：你能接受哪些不完美？ 和同学一起分享一些你接纳自己不完美的好办法？学生讨论回答师：接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己的不满意的部分有时候会很难。所以接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。板书：（2）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。活动二：问卷调查展示资料和问题写出欣赏自己的哪些特质？学生回答师：每个人都是独一无二的，我们要学会欣赏自己。板书：2.学会欣赏自己（1） 欣赏自己的独特、优点、努力、奉献 展示资料 见课本P33分析下列三个同学的说法，你赞同哪个同学的看法？学生回答师：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到别人的美丽。板书：（2）既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 活动三：答疑解惑展示材料 见课本P34问：你能帮助他们解答困惑吗？学生回答师：做更好的自己，需要主动改正缺点。板书：3.做更好的自己（1） 需要主动改正缺点你有哪些改正缺点的方法？学生回答师：知错就改，善莫大焉。希望每个人在生活中能主动改正自己的缺点。活动四：名人探析展示刘翔的材料问：这给我们有什么启发？学生回答师：从一个跳高运动员到跨栏冠军，说明他做到了扬长避短。板书：（2）要扬长避短展示尼克胡哲的资料，视频问：尼克 胡哲的故事给我们什么启发呢？学生回答师：尼克胡哲，他比常人承受了更多的挫折和压力，但是他甚至做到了很多常人都没有做到的事情。所以，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，需要为他人、社会带来福祉。板书：（3）不断激发自己的潜能 （4）贡献社会阅读材料思考问题小组讨论展示答案阅读材料思考问题小组讨论展示答案阅读材料思考问题小组讨论展示答案阅读材料欣赏视频思考问题小组讨论展示答案自主学习将改变学生的学习方式，更大限度的激发学生的学习积极性，让他们在学习中体会自信与快乐，对培养学生的意志品质和交往能力都有一定意义通过师生、生生互动、探究式学习的方法，让学生体验现实、感悟生活，让他们学会了与同伴交流，在传递信息中相互影响，在活动中相互启发，学生可超越自己的认识，更深刻的理解所学习的知识。通过名人的事例探究分析给学生树立一个榜样和示范作用，从而引导学生在生活中能做更好的自己。课堂小结古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。