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文档简介

第六单元生物的多样性及其保护 第16讲根据生物的特征进行分类 考点一 考点二 尝试对生物进行分类1 对生物进行科学的分类 是认识和保护生物多样性的基础 2 植物的分类 1 生物学家对植物进行分类时 要仔细观察植物的形态结构 从中发现它们共同的或不同的特征 从而确定它们的亲缘关系 2 在被子植物中 花 果实和种子往往作为分类的重要依据 考点一 考点二 3 尝试对植物进行分类 考点一 考点二 3 动物的分类 1 动物的分类除了要比较形态结构 往往还要比较动物的生理功能 2 尝试对动物进行分类 4 细菌 真菌根据它们的特征来进行分类 考点一 考点二 从种到界1 生物分类从大到小的等级依次是界 门 纲 目 科 属 种 2 种是最基本的分类单位 同种生物的亲缘关系是最密切的 3 生物分类是研究生物的一种基本方法 其主要是根据生物的相似程度 把生物划分为不同等级 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 考点一 考点二 1 2 3 4 1 2017 兰州 12 下列关于生物分类的叙述 错误的是 C A 种是最基本的分类单位B 亲缘关系越近 共同特征越多C 分类单位越小 共同特征越少D 分类的主要根据是生物间的相似程度 解析 分类单位越小 包含的生物种类就越少 共同特征就越多 生物间的亲缘关系越近 1 2 3 4 2 2016 临夏 5 在生物分类的等级单位中 最基本和最高级的分类单位分别是 C A 界 种B 种 门C 种 界D 纲 目 1 2 3 4 3 2015 兰州 13 学习植物分类时 某同学将水稻 西瓜 松树归为一类 把海带 地钱和肾蕨归为另一类 他分类的依据是 B A 根的有无B 种子的有无C 花的有无D 果实的有无 1 2 3 4 4 2017 白银 10 在生物分类的等级单位中 介于 纲 和 科 之间的是目 考法 生物的分类考向利用常见的动植物或检索表 考查对生物分类知识的理解及分类等级间的关系 考法突破用下列图示区分植物类群 考法 例题使用检索表对水稻 葫芦藓 肾蕨 松树和花生五种植物作如图所示分类 乙中除水稻外 还有 A 葫芦藓B 肾蕨C 松树D 花生 考法 答案 D解析 根据生活环境 形态结构 生殖方式的不同 植物可以分为四大类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子
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