语文人教版七年级上册《塞翁失马》.doc

课题：塞翁失马 教学目标：知识能力目标：积累文言词语和成语，理解寓言的寓意；过程方法目标：自主学习，合作探究问题，多角度概括寓意，培养发散思维的能力；情感、态度与价值观目标：了解充满睿智之光的我国古代寓言，提高学生的人文素养。教学重点：学会朗读中读懂文言文，积累文言词汇。教学难点：多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。教学时间一课时教学媒体多媒体课件教学过程 课前热身：诵读附录十首古诗。1 导入抢答成语：（展示课件）学生看图说成语，比赛抢答掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、对牛弹琴。刚才同学们看图抢答的这几个成语，均来自于中国古代的寓言故事。所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。 今天，让我们一起来学习古代的寓言故事塞翁失马，看看这个寓言假托了一个什么样的故事？寄寓了一个什么样的道理？给予我们怎样的启示？（展示课件）并板书课题。二、预习展示：1、文学常识项：本文选自淮南子人间训。淮南子又名淮南鸿烈，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。补充：淮南子以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。2、本篇文言寓言你能读准字音、读清停顿、读出你的理解吗？请一生读。三、初读读准字音、读清停顿步骤：1生读1生评价师强调易错字音小组内读展示读齐读（展示课件）塞（ ）翁失马 此何遽（ ）不为福乎 其马将（ ）胡骏马而归家富良马，其子好（ ）骑堕（ ）而折其髀（ ）丁壮者引弦（ ）而战。此独以跛（ ）之故，父子相保。（展示课件）近塞上之人/有善术者 其马/将胡骏马/而归丁壮者/引弦而战此/何遽/不为福乎？ 4、 再读读懂故事（一）自主先学：学习任务单：1、用横线画出注释中的重点词并解释。2、圈出不理解的词。3、再结合语境翻译句子。（二）小组交流：小组合作要求：1、组长按照1到6号顺序汇总不理解的词，组内解决，组内解决不了的，由组长写在黑板相应的位置上。2、组内发言流程：每句话先读一遍，再找重点词并解释，最后准确、通顺地翻译。按照1到5号顺序发言，6号同学纠错、补充。（三）交流展示：1、近塞上之人有善术者2、马无故亡而入胡3、人皆吊之4、此何遽不为福乎 5、居数月6、其马将胡骏马而归7、堕而折其髀8、死者十九9、此独以跛之故10、父子相保（4） 析情节此故事围绕“福”、“祸”写了哪几件事？请用简洁的语言来概括。 失马得马折髀相保（5） 创造性复述：各小组可以用不同的形式展现故事情节，可以概括故事情节，可以加入人物的动作、神态，为人物语言润色，还可以分角色表演. .五、研读读透寓意1、福祸得失的一系列变化说明了什么道理？讨论、点拨：任何事物都是发展变化的。因为祸中往往隐藏着福的因素，福中也常常预伏着祸的先机。福与祸、得与失、好与坏是可以互相转化的。因此应当用辩证发展的观点看问题。2、面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？讨论、点拨：因为塞翁是一个“善术者”，能推测人事的吉凶祸福,他好像洞悉人间世事的变化之玄机，懂得祸福相依，利害相伴，且能转而相生的道理。因此，面对这一系列变化，他能处变不惊，沉着冷静，乐天知命，不因祸福而悲喜，不以得失为怀。正因为如此，我们认识事物应当把握事物发展变化的客观规律。3、在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不要一定的条件就可以转化的吗？讨论、点拨：转化是需要一定的条件的。如果胡人居住的地方没有马，坏事能变成好事吗？如果“塞翁”之子不喜欢骑马，好事能变成坏事吗？如果胡人不入侵边境，坏事能变成好事吗？“胡人居住的地方有马”，“塞翁之子喜欢骑马”，“胡人入侵边境”，这些正是好事和坏事相互转化的条件。总结：这则寓言通过假托“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的。老师可以顺势点拨：成语“塞翁失马，焉知非福”。老子所说的“祸兮福所倚，福兮祸所伏”六、联读读出启示 你是否也有过类似“塞翁失马”的经历？请你联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。小结：1世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”。3因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。4要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变成好事。5现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊.七、当堂检测：当堂检测，小组内互批，当堂反馈。附板书设计： 塞翁失马 失马得马折髀相保 （祸）（福） （祸）（福）寓意：福祸得失在一定条件下可以互相转化。塞翁失马当堂检测1、 文学常识： 本文选自 ，淮南子又名 ，是西汉时淮南王 召集其门客集体编著的。二、重点词语解释：1、父子相保2、居数月3、人皆吊之4、家富良马 5、其马将胡骏马而归6、堕而折其髀7、死者十九8、此独以跛之故三、一词多义：选择加点词意思不同的一项（ ）A、 马无故亡而入胡 亡命天涯 B、 引弦而战 下车引之C、 近塞上之人有善术者 不知其善也D、 此独以跛之故 马无故亡而入胡四、翻译句子：1、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。2、 此何遽不为福乎？五、内容理解：塞翁失马的寓意是什么？ 塞翁失马当堂检测反馈表 组别： 组长： 1、 文学常识：全对 人，错误者： 错误点： 2、 重点词语解释：全对 人，错误者： 错误点： 3、 一词多义：全对 人，错误者： 四、翻译句子：1句：全对 人，错误者： 错误点： 2句：全对 人，错误者： 错误点： 五、内容理解：全对 人，错误者： 错误点： 塞翁失马当堂检测反馈表 组别： 组长：