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文档简介

语文天地教学设计第一课时教学目标：1、完成“比一比，组词”。2、完成“抄一抄”。3、完成“读一读，填一填”。4、完成“用加点的词造句”。5、“读一读”。教学重难点：1、完成“形近字组词”。2、完成“抄写易错字”。3、完成“积累成语”。4、完成“造句”。5、完成“节气歌、对联和成语”。教学准备：小黑板。课型：综合实践课。教学方法：讨论、小组合作式。教学过程：一、导入新课：学生们，这个单元我们学习了元日、老北京的春节和冰灯三篇课文，了解了不同地域春节的盛况。今天，我们一起到“语文天地”去学习。二、新课。1、完成“形近字比较”。、出示四组字，学生认读。、学生自由组词，说说每组字的区别。、指名组词。、指名上台填写。 、读一读。2、完成“抄一抄”。、出示要抄的词语，学生读。、说一说哪些字易读错，哪些字易写错。、学生正确书写。3、完成“读一读，填一填”。、学生自由读。、找一找填写规律。、试填最后一组。4、完成“造句”。、出示例名，学生齐读。、找出加点的词语试说一句话。、把说的话写下来。5、完成“读一读”。、出示“读一读”，学生自由读。、说说二十四节气分别在什么时间。、分组读。、试背一背节气歌。三、作业布置：完成“日积月累”活动。四、板书设计：组词抄词日积月累填词造句读句 五、教学后记第二课时教学目标：1、完成“开卷有益”。2、完成“笔下生花”。3、完成“金钥匙”。教学重难点：1、完成“自读课文”。2、完成“习作”。教学准备：小黑板。课型：综合实践课。教学方法：讨论、小组合作式。教学过程：一、导入新课：学生们，今天我们一起去“语文天地”学习。二、学习新课。1、完成“开卷有益”。(自读课文)、学生自由读课文。、指名说说，自己读了课文知道了什么？、齐读课文。2、完成“金钥匙”。、出示(金钥匙“资料归类”)。、说说自己进行过哪些资料的整理归类。3、完成“习作”。、读题。正确地选择题目。、学生围绕选定的题目小组交流。、指定学生说一说自己
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