九年级化学上册 7.1 质量守恒定律课件 （新版）北京课改版.ppt

7 1质量守恒定律 九年级 情境导入 初步学会应用实验方法来定量研究问题和分析问题 通过实验测定 记住质量守恒定律 并用分子 原子的观点解释该定律 质量守恒定律的简单应用 教学目标 1 2 3 1 给水通电时 水分子分解成了和 然后这些原子进行重新组合 生成了和 大量的分子聚集在一起 分别生成了和 在这个过程中 氢 氧原子的种类 数目 质量 有或没有 发生变化 因此 被分解水的质量 等于或不等于 生成的氢气与氧气的质量和 2 叫做质量守恒定律 3 在化学反应前后 原子的没有改变 原子的没有增减 原子的也没有改变 因此化学反应遵循质量守恒定律 预习检测 实验一 白磷燃烧前后质量的测定 观看视频 记录现象 现象 大量白烟 放出大量热 气球鼓起后瘪掉 天平仍保持平衡 白磷燃烧前后的质量测定 密闭体系 新知新解 冷却后称量锥形瓶内物质的总质量 磷 氧气点燃五氧化二磷 想一想 防止集气瓶底炸裂 引燃白磷 气球鼓起后瘪掉 气体热胀冷缩 不能 由于气压过大 瓶塞易被冲出 1 锥形瓶底部为何要铺细纱 2 玻璃管有何作用 3 气球有何变化 为何有此现象 4 能否将玻璃管换成玻璃棒 一端不系气球 实验二 铁和硫酸铜反应 观看视频 记录现象 实验2小结 铁 硫酸铜 铜 硫酸亚铁 将铁钉浸到硫酸铜溶液中 观察到的现象 铁钉表面变成红色 溶液颜色变浅 称量烧杯中物质的总质量 质量守恒定律 参加反应的各物质的质量总和 生成的各物质的质量总和 内容 参加化学反应的各物质质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和 注 质量守恒定律适宜于解释所有的化学反应 却不能用来解释物理变化 分子 原子 新物质 新分子 h2 o2 h2o 三不变 分子种类变化 原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 二变 物质种类变化 你发现了什么 质量守恒定律本质 化学反应是原子重新组合生成其他物质的分子的过程 原子的种类没有改变 原子的数目没有增减 原子的总质量没有改变 质量守恒 原子数目 原子质量 原子种类 元素质量 元素种类 物质的种类 分子的种类 可能改变 分子数目 物质的总质量 化合价 演示实验 盐酸与碳酸钙的反应 演示实验小结 m1 m2 有盖时 密闭容器内 m1 m2 观察到的现象 产生无色气泡 碳酸钙 盐酸 氯化钙 二氧化碳 水 无盖时 开放容器内 碳酸钙 盐酸 氯化钙 二氧化碳 水 镁带燃烧实验 观看视频 思考为什么氧化镁的质量大于镁带的质量 如何解释呢 因为 镁带燃烧 空气中氧气参加了反应 生成的氧化镁的质量包含参加氧气的质量 理解质量守恒定律的定义时要注意 1 质量守恒定律适用于所有化学反应 2 质量守恒定律的 守恒 指的是质量守恒 其它方面如体积等不一定守恒 用质量守恒定律来解释原因 2 加热10g氯酸钾和二氧化锰的混合物 反应后称得残留物的质量总和为9 52g 则生成氧气的质量为g 质量守恒定律的简单应用 3 3 已知石蜡是蜡烛的主要成分 蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是co2和h2o 判断石蜡中一定含有 元素 可能含有 元素 o 典例探究 1 反应a b c d中 已知2ga和5gb参加了反应 生成了4gc 则有 gd生成 0 48 c h 1 在化学反应2xy2 y2 2z中z的化学式为 a x2y3b xy3c x2y6d x2y4 b 2 将a b c各10g的混合物加热后 a全部参加反应 c增加了8g 同时生成了4gd 则在反应中a和b的质量比是 a 5 1b 1 5c 1 4d 4 1 a 随堂练习 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 进行有关的计算 解释