物理人教版九年级全册串并联电流规律.5 串并联电流规律.doc

导学案 第十五章 第五节 串、并联电路中电流的规律 学案总编号NO.15.5 九年级物理组：焦萌 张誉 宋雅楠 备课组长：焦萌 主备人：焦萌 审批： 【学习目标】1、探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能；2、切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；3、培养严谨的科学态度和分组协作的精神。【重点难点】重点: 通过实验探究得到串联电路和并联电路中电流规律。 难点: 设计探究串联电路中电流规律的实验方案及表格的设计。【知识回顾】必须将电流表和被测的用电器_；必须让电流从_接线柱流入，从_接线柱流出。【实验探究】一、串联电路的电流规律1、猜想: 流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？2、实验过程： 按照课本P49页图15.5-2的电路图，分别测量A、B、C三点位置的电流大小，并填写实验表格；换用两个规格不同的灯泡，重复进行实验；实验组数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A123通过实验发现规律：IA IB IC ；增加串联灯泡的数量，再测量电路各位置的电流大小。3、实验结论：串联电路中， 二、并联电路的电流规律1、猜想: 流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？2、实验过程： 设计实验电路图。画出用电流表测量A、B、C三点位置的电流大小的实验电路图。根据电路图连接电路，测量电流并填写实验表格；换用两个规格不同的灯泡，重复进行实验；实验组数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A123通过实验发现规律：IA IB IC ； 增加并联灯泡的数量，再测量电路各位置的电流大小。3、实验结论：并联电路中， 【检测反馈】1. 如图15.5-1所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA0.2 A，则IB_，IC_。 图15.5-1图15.5-22. 图15.5-2所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是_，通过L2的电流是_，通过干路的电流是_。 3. 如图图15.5-3是研究并联电路电流关系的电路图。在一次测量中电流表分别接在A、B两处,电流表指针指在图示位置,则电流表接在C处的示数应为A.图15.5-4图15.5-34. 如图15.5-4所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把规格不同的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系,正确的是()A. IA=IB=IC B. IA=IB+IC C. IAIB=IC D. IAIBIC5. 如图15.5-5导线A处直径大于B处，如果通过导线A的电流为I1，图15.5-5通过导线B的电流为I2，则它们的大小关系是I1_I2。（选填“”或“”）6. 有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成,如果电源插头处的电流为200 mA, 那么通过每一只小灯泡的电流为 A。图15.5-67. 如图15.5-6所示电路，若电流表A1示数为05A，A2示数为09A，则通过Ll的电流为 A，通过L2的电流为 A。8. 如图15.5-7甲所示的电路图，L1和L2是_连接的。开关闭合时，两个电流表的示数分别如图乙和图丙，判断A2表的读数是_；流过灯L2的电流大小是_。甲A1A221乙丙 图15.5-79. 下面是王楠研究“串联电路中各点电流关系”的电路图。他连接好电路并检查无误后，合上开关，发现电流表的读数比电流表的读数要大一些。于是他得出结论：串联电路中各处电流不相等。 （1）你认为他的结论正确吗？ 答：_ （2）请你帮助分析造成他得出以上结论可能的原因 _；图15.5-8 _； _。10. 在下图甲中，闭合开关后，通过灯泡Ll的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来11.如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30mA、50mA、70mA，则电流表A的示数是_；电流表A的示数是_。 12. 如图9所示，下列说法正确的是图9 A.安培表1测的是干路电流 B.安培表2测的是L1和L2的总电流 C.安培表2测的是L2和L3的总电流图11 D.安培表3测的是L1