2019-2020年六年级语文下册第四单元测试题.docVIP

2019-2020年六年级语文下册第四单元测试题一、基础知识。1在带点字的正确读音后面打“”。 hi（ ） zng（ ） j（ ） hu（ ）还乡 纵酒 即刻 徘徊 hun（ ） cng（ ） j（ ） hui（ ）2下列带点字的读音完全正确的一组打“v”(1)赤裸裸（lu lu ） 某些（mu m） 申斥（ch c） ( )（2）晦暗（hu hn） 聘请（pn pn） 崇奉（fng fng ） ( )(3)头涔涔（chn cn） 痕迹（j j） 旋转( zhun zhun) ( )3看拼音，写词语。 lng l t lin g zh y chng（ ） （ ） （ ） （ ） lu yang nu y kn hu nn kn（ ） （ ）（ ）（ ）4写出加线字的音序和部首。 解囊：音序 部首 弘扬：音序 部首 癌症：音序 部首 简陋：音序 部首5在下列没有错别字的组后括号打，有错的依次改在括号里。（1）万马齐暗 立杆见影 鞠躬尽瘁 阴谋鬼计（ ）（2）以身作责 穿流不息 走头无路 坚苦卓绝（ ）（3）高瞻远瞩 神采奕奕 打胎充气 堪称楷模（ ）4）束手无策 脑羞成怒 声名狼藉 抑扬顿错（ ）6照样子或按要求写词语（1）绿油油_ _ 、_ (2)研究研究_ _ 、_ _（3）生机勃勃_ 、 (4)(异)口(同)声_ _ 、_ _ (5) 大(惊)小(怪)_ _ _、_ _ (6)温暖-寒冷_ 、7在括号里填上合适的词，不能重复。 一（ ）骆驼 一（ ）音乐 一（ ）戏 一（ ）牛 一（ ）清泉 一（ ）圆月 一（ ）炮 一（ ）楼 一（ ）斜阳 一（ ）乌云 一（ ）药 一（ ）画8比一比，再组词。 冷（ ） 侮（ ） 槐（ ） 婉（ ） 徘（ ） 拎（ ） 晦（ ） 瑰（ ） 惋（ ） 排（ ）9按要求写成语或四字的词语，每类写三个以上 。（1）描写自然风光的： （2）描写人物形态的： （3）来源于寓言故事： 10照样子写句子。例：天空的星星一闪一闪地亮着。天空的星星快活地眨着眼睛。小蝴蝶在花丛中飞。 麦杆被沉甸甸的麦穗压弯了。 例：她的笑声清脆动听。她的笑声像叮咚泉水清脆动听。 她说话很快。 古井哺育着平原上的儿女。 11下列句子没有错误的，在括号里打上“”，有错误的用修改符号改正过来（1）、匆匆这篇课文的作者是老舍先生。 （ ）（2）火药是我国古代的四大发明之一。 （ ）（3）海上日出的景象是伟大的奇观。 （ ）（4）我看到了李丽优美的舞姿和动听的歌声。 （ ）12按课文内容填空。（1）船载石头，（ ）；杖量地面，（ ）。（2）燕子（ ），有（ ）的时候，杨柳（ ）了，有（ ）的时候，桃花（ ），有（ ）的时候。但是，（ ），你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？（3）死去元知万事空， 。 ，家祭无忘告乃翁。二、阅读理解：1先解释带点的词语，再写出句子的意思。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却： 妻子： 漫： 欲： 诗句的意思： 2读片断，回答问题。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）这一片断一共有 句话，写作者 。（2）第一句有两个打比方的句式，把 比做 和 ，是想说明： 。（3）第三句是 的句式，把 比做 ，是想说明： 。（4）在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是： ，第二个“赤裸裸”的意思是： 。（5）第五句，作者扪心自省： 3读短文，回答问题。 和时间赛跑 我念小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。我无法排除内心的悲伤，在学校操场上一圈一圈地跑，跑累了扑在草坪上痛哭。爸爸妈妈理解我的心情，可又不知道怎么安慰我，只好说：“外祖母永远不会回来了。”“为什么永远不会回来呢？”我问。“昨天已经过去了，你再也不可能回到昨天。时间过去了，就永远不会回来了。”爸爸说。听了爸爸的话，我有一种说不出的滋味。每天放学回家，我在院子里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天要过去了，虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。我看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天，他们可能沿着同样的路线飞过，可是时间决不是今天，小鸟也不是今天的小鸟，他们一定也变了。时间过得那么快，我心里多么着急，放了学，我往家走，看到太阳快落山了，就下定决心，要赶在太阳落山前回到家里。我飞跑起来，等到站在院前喘气的时候，太阳还有半边脸没落下，我高兴得跳起来，因为我跑到太阳前面了。从那以后，我常常和太阳赛跑。老师要我暑假完成的作业，我十天就做完了。那时我才五年级，就常常试着预习六年级的功课。童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大。（1）结合上下文解释“受益不浅”，再用这个词写一句话。受益不浅：_受益不浅：_（2）用“ ”画出我对时间认识的三句话。（3）按照用“”所分好的段，写出各段的段意。第一段： 第二段： 第三段： （4）短文的最后一句话是什么意思？ 三、作文。请以环保为话题，写一件自己亲身经历的事，注意把事情经过写具体，能写出自己的一些想法。题目自拟。_。附送：2019-2020年六年级语文下册第四单元测试题及答案学校 班级 姓名 一、读拼音写词语。gn ln shn yun tn hun （ ） （ ） （ ）fng shn q q （ ） （ ）一、 给下列加点字选择正确的读音。侍弄（ch sh ） 豌豆（wn wn） 天真无邪（xi y） 憔悴（jio qio） 心脏（zng zng） 战战兢兢（jng k）二、 在括号里填上恰当的词语。（ ）的眼皮 （ ）的神色 （ ）地说着 （ ）的情谊 （ ）地靠近 （ ）的财富（ ）地搜索 （ ）地讲起来三、 按要求在横线上填上恰当的词语。1.他满怀怜爱地把小鸟放到 （ABB式）的鸟巢里。2.一家三口正在 （ABAC式）地吃饭，孩子突然开口说：“我找到了一个鸟窝！”3他朝那房子奔去，温习着 （AABC式）的几句话语。4.母亲常常肝疼得整宿整宿 （含一组反义词）地 睡不了觉。四、 在括号里填上恰当的描写人物神态或心理的词语，使句子完整。1.我狠命地捶打这两条可恨的腿，（ ）喊着：“我活着有什么劲！”2.父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样（ ）听着，几乎屏住了呼吸。3.她（ ）脸上现出（ ）神色。五、 把下面的词语补充完整，并选词填空。不（ ）不（ ） 提（ ）吊（ ） 暴躁（ ）（ ） 心不（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） 指（ ）画（ ） 同归（ ）（ ） 深情（ ）（ ） 1.夜很深了，爸爸仍旧在（ ）地写他的研究论文。 2.每次爬嶂石岩，到了没有护栏的地方，我都会（ ）的，生怕掉下山崖。 3.小小的礼物往往能用来寄托人与人之间的（ ）。七、下面加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A他一举就获得两枚奖牌，亲朋好友都喜出望外，纷纷前来祝贺。B他经营的公司刚刚破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭。C虽然信上没有具体说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安。D母亲疼得整宿整宿翻来覆去睡不着。八、 根据加点词语的提示，把下面句子补充完整。1.正是因为这游踪不定的生活， 2.我尽管早已不再是玩玩具的年龄了， 3.虽然我能告诉你怎样分辨是非， 4.我偶尔翻看旧照片，不仅是为了欣赏， 九、 按要求写句子。1.秋菊在雨中摇动。（改为拟人句） 2.她一动不动地注视着泛着微波的水面。（缩句） 3.北京是风景区。（扩句） 4.人民的生活水平正在不断地改善。（改病句） 5.海上日出是伟大的奇观。（换种说法，意思不变） 十、下面句子中修辞手法的运用不恰当的一项是（ ） A.欢笑盛开在眼睛上，眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。冀教六年级下册语文第四单元检测试卷（二） 学校 班级 姓名 B.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。 C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉向远方飘去。D微波荡漾的江面倒映着万家灯火，好像是水中闪光的珍珠。十一、根据课文内容填空。1.金翅雀一文通过描写一个孩子向父母讲述自己找到一个鸟窝的过程，向我们勾画出父母 的形象，我们可以用 、 、 、等词语来形容孩子的父亲和母亲当时的心情。2.“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”从这句话可以看出 ，能体会到 。3.再见了，亲人是一篇 散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时的动人情形，表现了 ，赞扬了 十二、阅读理解：（一）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1.选文第一自然段中“再见了”说明志愿军战士与朝鲜人民 ；呼唤“亲人”表现出 ；呼唤“亲爱的土地”，强调对土地的 。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了 的感情。2.选文第二自然段中为什么说“列车呀，请慢一点儿开”呢？进一步说明了什么？ 3.选文第三自然段告诉人们什么？ 4.在朗读选文时，应用（ ）的语调来读。 A低沉、深情 B.高昂、喜悦 C.陶醉、不舍（二）不肯死去的心外婆得了老年痴呆症。她先是不认识外公，坚决不许这个陌生生男人”上她的床，共同走了五十年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天，外婆走出家门就不见了踪影，好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来，她一心一意地想着童年时的家，不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗者，才终于将外婆留了下来，但她又忘了她一手带大的外孙、外孙女，以为他们是野孩子，要来抢她的饭。她一边用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：“走开，走开，不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。幸亏外婆还认识一个人自己的女儿。每次看到她，外婆脸上都会露出异样的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的时候，外婆就会拿个凳子坐到楼下，唠叨着：“欣欣怎么还没放学呢？”其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点，每当外婆闹着要回自己家的时候，就恫吓（h xi）她：“再闹，再闹欣欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子放在口袋里，主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈，似（s sh）乎自己的手法十分高明。当上完最后一道菜，母亲也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中夹菜吃。这时，外婆忽地从座位上弹（tn dn）了起来，抓住母亲的手往外拉。母亲莫名奇妙，只好顺从地起身一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。“哇”地一声，母亲大哭了。我想，外婆的“结尾”是响亮有力的。虽然她的灵魂已在疾病折（zh sh）磨中慢慢死去，但永远强健的，那颗不肯死去的母亲的心。1.给短文中加点的字选择正确的读音。2.母亲为什么“哇”地一声大哭了？ 3.为什么说外婆的“结尾”是响亮有力的？ 4.题目“不肯死去的心”指什么？联系你的生活实际，谈谈你的理解。参考答案：一题、略二题、略三题、略四题、示例：1.毛茸茸2.不声不响3.寥寥可数4.翻来覆去六题、1.聚精会神2.提心吊胆3.深情厚谊七题、B八题、九题、十题、B十一题、1.为孩子一举手一投足担心 示例：心惊肉跳 忐忑不安 心惊胆战 2.母亲把全部的心思都用在了“我”身上 母亲浓浓的爱 3.叙事抒情 志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊 中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊十二题、（一）1.依依惜别 关系密切 深深的眷恋 志愿军战士与朝鲜人民难舍难分 2.志愿