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文档简介
一年级数学上册8和9的组成学案【教学目的】1使学生掌握8、9的组成2通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生学习兴趣。3培养学生合作学习解决问题的能力。【教学重难点】掌握8和9的组成【教具学具】、五角星若干个2、圆片若干3、卡片若干【教学设计】一、创设情境,引入新这节我带来了好多同学们最喜欢的五角星,并将全部奖给表现最好的小朋友;想知道有几个吗?让我告诉你:比9个少,比7个多。”学生猜中后,故意先出示7个红五星,让学生数一数有几个了?7个再添上1个是几个啦?今天就让我们来学习8和9的组成。二、实践操作,探究新知、教师把8个红五星分抓在两手掌中,让学生猜猜左右手各有几个?猜中后亮出双手再来。2、让学生2人一组用学具玩“猜数”游戏。猜中后,猜的同学及时记录下猜中的结果,然后交换再来。3、引导整理得出8的组成,(重点强调:8可以分成1和7,8可以分成2和6,8可以分成3和,8可以分成4和4。)并引导发现规律、帮助记忆。4、拍手游戏师生合拍8下,并相应说出8的组成,如:生1:我拍1,生二:我拍7,生1、2:1和7组成8,8可以分成1和7。、9的组成。让学生拿出9个圆片,把它们分成两堆,有几种分法?学生汇报,教师板书6、游戏-找朋友能组成8的两个数用线连起来。234647能组成9的两个数用线连起来。467283三、运用新知,反馈练习读一读:学生互相读8、9的组成2做游戏:打手势老师伸出根手指,学生伸出的手指个数要和老师的组成
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