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文档简介

复式统计表教学反思教学内容：五年级上册复式统计表教学目标：1、在具体的统计活动中经历复式统计表的形成过程，认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。2、基于解决问题的需要经历收集、整理，描述和分析数据的过程，体会复式统计表的价值，增强数据分析观念。3、在活动过程中，进一步感受统计与日常生活的联系，增强学数学、用数学的主动性和积极性。教学重点：认识复式统计表，学会用复式统计表表示数据，能从不同角度分析统计表中的数据信息，发现并提出一些有意义的问题，获得一些简单的结论。教学难点：根据统计表中的数据特点，以及相关问题背景，从不同角度进行分析，并获得一些有价值的结论。教学流程：一、 创设情境，导入新课。师：（出示图片）我们一起来观察这幅图，看看图中的同学们在干什么？你们喜欢这些体育项目吗？为了增进我们的了解，我们就来做个现场调查怎么样？ （出示活动1要求）生：2名学生逐项清点人数，其余学生统计填单式统计表。二、 自主学习，认识复式统计表。师：咱们班喜欢哪个体育项目的男生人数最多？你是怎样知道的？生交流。生：单靠手里这张表解决不了问题。（产生合并表的愿望）师：按照学生的建议，演示合并表的过程。与单式统计表相比有什么不同的地方？生：内容、表头、总计。 介绍表头。师：根据我们刚才收集到的这些数据，你会填写这张复式统计表吗？ （出示活动2要求）生：选两组不同样式的复式统计表投影汇报，交流。师：假如老师要统计的项目达到10种以上，你会选择哪种样式的统计表？为什么？生：交流想法，明确选择统计表的样式得依据实际情况，还得注意美观。师：根据这张复式统计表中的数据，你还能知道哪些信息？生：指名交流。师：对于单式统计表而言，你认为复式统计表有什么优点？生：全班交流。三：布置作业：师：实验小学是人数较多的一所小学，你想了解咱们学校的人数吗？你计
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