《教会学生思考》试题.doc

教会学生思考 一、选择题（题后为正确答案）1我们的大脑可能保留我们想要记住的信息，当与（）建立了奇特而充满想象的联系。记忆对象2下列选项中，属于脑学科领域专家东尼.博赞的著作的是超级记忆3要使事物更容易被记住，我们可采用的方法是押韵和有节奏4一个小学老师在教“床”(bed)这个词的时候，要求学生用手指拼写该词，使用了下列哪种记忆技巧使用视觉记忆技巧5下列有关于名字的记忆方法中，哪一项不适用自由联想6帮助学生进行有效的复习，下列方法不可取的是过渡花费时间7罗密欧与朱丽叶的作者是莎士比亚8逻辑、推理、假设、问题解决，信息处理和（）等被称之为思考技能评价9如要解决某个问题，除了进行陈述得出结论，还可以借助以下哪种方式批判性思考10想要得到一个合乎逻辑的答案，最重要的是掌握所有的事实11以下推断属于完全合乎逻辑的是由A推出B，由B推出C，则由A推出C12挑出与众不同的一项树13下列排序正确的是将鸡蛋和牛奶搅匀边炒边搅拌鸡蛋里加少许牛奶将搅拌好的牛奶和鸡蛋倒入锅里14根据已知信息我们可以建立假设，现在假设小明被绑架了，可以为其假设作为线索的是以上答案全部是15在教学中，课堂导入是一个重要环节，下列选项中属于问题导入设计的是为什么花有这么多不同的颜色？16在处理文字信息时，如果其信息量过大，过于密集，难以抓住中心重点，时间有限的情况下，我们应选择快速浏览17在阅读事实性或技术性的文章时，我们应选择的具体阅读方法是找关键词18教会学生思考第二版的作者是苏.考利19下列选项中属于隐喻的是我们上的每一节课就是一次旅行20下列选项中不属于人类感官的选项是感觉21在进行创造性思考，跳出“框框”思考时，其目标是对单个问题提出尽可能多的答案22有时（）会引导我们得出有创造性的解决方法错误23进行水平思考的过程中，其目的是从（）建立联系侧面24对于“推想”这个词，下列选项中是其同义词的是以上全是25下列句子中属于明喻的是太阳像一个黄色的气球26 下列图像符号与话语意义相匹配的是(_)伤心27通过分析一幅画中隐藏的层层意思，我们可知图画可能有重大的（）内容象征28最早的时候，人类皈依宗教，是希望宗教能为自己提供一种（）的方式理解世界29下列选项中反映了“物竞天择，适者生存”理念的著作是进化论30生活中解决不了的问题，会使人产生（）情绪恐惧和焦虑31在教学中某老师无意写错了某一单词，意识之后，要求学生找黑板上的错误，属于利用意外32语文课上，教师随意出示一个话题，让学生自由发言，属于即兴发挥33化学课上，实验过后，教师让学生观察实验结果，从颜色、气味、状态等着手，属于鼓励运用各种感官34心里分析学家会认为我们对于某个练习的反应会受到（）的影响解释35现代教学测验中，常选用一些自主选择，替代性的题目，其练习属于提供一些替代性的选择36当我们完成某一练习的时候，花一些时间讨论每个孩子的体验是为了考查每个学生的不同反应37某老师总喜欢用出奇不意的方式开始一节课，它所采用的方式是让学生惊奇38课堂上，教师试图发展学生的创造性思维，教师的作用是给与学生灵感39 21世纪的中学生，面对新观念的态度应该是开放40就课堂管理来说，教师需要确保全班同学在课堂上表现出高度的精神集中41为了释放大脑中的创造性元素，我们在对待任务方面要全神贯注42在英语语法教学中，我们会采用一种对比教学的方式，这时，要求学生仔细观察43给学生一个平常的事物或者任务，让学生想出不不平常的处理方式，属于用新的眼光看旧的事物44在教学中我们可采用的评价方式有A、B和C45通过检验和评价别人使用的方法，并将其内化吸收运用的方法称为仿效方法46当学生对优秀学习成果或任务进行评价和思考，说其精彩之处，是追摹标准47在数学问题中，运用公认的加法或除法法则，属于运用正确的结构48对于自己完成的任务，自己很难客观的看待它，为了培养冷静审视自己学习的能力，我们应该成为局外的观察者49论证过程中的第二个步骤是证据50要进行推理，我们保持的心态是客观和主观相结合51记忆可以帮助我们记忆下列哪些事物A、B和C52为了形成一些好记性的一些结构和联系，我们可以利用思考技能53“在某一特定时刻，你的感觉怎么样？”体现的是体验你的情感54假设利用故事帮助学生的记忆能力，则故事要A、B和C55“Richard of York gave battle in Vain”这句话中每个单词的首字母分别代表彩虹的七种颜色56一段散文和一首押韵诗相比，时更容易记忆是因为，诗押韵和有节奏57“Never eat Shredded Wheat”帮助学生记忆东西南北，利用的是有助记忆的顺口溜58在头脑中制造的（）越主动，大脑越是能够记住和回忆起相关的信息意象59最简单而又最常用的记忆方法是重复60作为一名新教师，在短时间内记住学生的（）是十分必要的名字61第一次见到一个孩子时，要记住他或她的名字，可以建立的联系因素有A、B和C62下列游戏有助于增强记忆力的是Kim游戏63在复习的过程中，对于时间而言，要向学生强调的是时间要短64复习时，应鼓励学生进行自我检查65单词Destined的意思是命中注定66陈述的手段有推理和假设67批判性思考者必须检查其推理陈述中存在的弱点，这就要求其进行检验68有效地思考意味着采取一种（）方法综合的和详尽的69要真正理解句子什么意思，需要找出字词的真正含义和逻辑含义70“本有双亲，一个是他母亲，从逻辑上来说，另一个一定是他父亲。”是完全符合逻辑并尊重事实的不一定71在侦破案件时，常用的手段是假设72想象是一个（）的思考领域个性化73在课堂上，创造性和想象性的工作，对于所有的学生都是开放的74对于一节好课而言，目的地应该是学生A、B和C75鼓励孩子们尝试超前思考，是为了发展他们的创造力和想象力76（）是一种很好的进行创造性工作的媒介语言77“像黄瓜一样凉爽”用来描述的是哪一类人群非常冷静沉着的人78照片为我们展示的是（）图像凝固79新发明推动了时代的进步，可以使我们的生活变得更丰富、更舒适80（）的发明，意味着我们可以在看似不可能的条件下种植事物灌溉技术81我们对有关生活的重大问题的想法，有助于我们获得一种自我意识82为了更有效的思考，人类必须具备寻找新想法的能力83下列选项中，可以充当证据的是A、B和C84要使有效的行为管理在课堂上起作用，必须教育学生充分考虑到他们行为的后果85设置活动“犯罪现场”活动过程排序正确的是场景布置进一步活动介绍最初的论86“面粉娃娃”的题目来自谁的书安妮.法恩87“灵魂是什么？”这个问题是关于存在88“有人生来就邪恶吗？”这个问题是关于道德89“有轮回这回事吗？”这个问题是关于宗教90在检验解决方案的过程中首先要考虑的问题是解决方案在现实环境中是否可行91检验的方法有A、B和C92数字推理：65,35,17,3,（）193数字推理：2,12,30，（）5694数字推理：1,2,3，6,11,20，（）3795根据中华人民共和国教师法，把每年的（）定为教师节9月10日96人们总是利用已知来认识未知，在已有知识不能解释新事实，而逻辑思维又无法应用时（）就会发挥它的作用想象97一把胡琴，一泓月光，一缕会意的微笑，可以（）出江南美丽的经纬，丝绸一样温婉的质地。编织98（）首先提出了关于记忆如何工作，如何提高记忆力的许多复杂观念。古希腊人99（）是最真诚的奉承。模仿100我们需要观念来帮助我们建立信仰二、填空1能够记住事实、（数据 ）和其他一些重要的信息。会使我们的工作非常有效率。2我们可以利用（思考技能 ）去发展有助于形成好记性德一些结构联系。3人的记忆之所以印在头脑中有许多的原因，最主要的原因是因为（记忆与我们建立起了强有力的联系）。4相对于成年时期，当我们还是孩子的时候，（情绪体验）更容易受到极端情绪的控制。5我们的（想象力），帮助我们对某些画铭刻在记忆中无须费力就可以记住他们。6我们可以利用（故事）的力量帮助孩子运用和提高他们的记忆能力。7（古希腊人）首先提出了有关记忆如何工作，如何提高记忆力的许多复杂观念。8我们的大脑通过与事物建立（联系）的方式记住他们。9（助记）方法是一种使得事物更容易记忆的策略。10（押韵）使得诗歌更容易被记住。11诗歌的语言有（节奏）。12在头脑中创造的（意向）越主动，大脑越能够记住和回忆相关的信息。13最简单而又最常用的记忆方法是（重复）。14大脑在工作时，（视觉形象）更容易被记住和想起。15我们要鼓励学生在头脑中将词（形象化）并拼写正确。16有许多不同的记忆游戏和练习可以用在课堂上，帮助增强学生的（记忆力）。17基于我们大脑运作的方式，学会如何在（复习）时建立结构，对于学生来说是非常重要的。18（批判性思考者 ）的目的是对我们所生活的世界进行一种合乎逻辑的评价，探寻何为真，何为正确。19（建立联系 ）是最为重要的思维技巧之一20在探寻什么是“真”的过程中，一个很重要的步骤是要，要乐于对我们所进行的陈述，或我们提出的观念进行（检验 ）。21在批判性思考的过程中，我们必须学会依靠（理性 ），而不是情感。22为了保持客观，思考者可以检查一下自己的动机，看是否存有（偏见 ）。23进行一个合乎逻辑的陈述，意味着你必须合理的推导出（结论）。24进行逻辑思考是一种培养学生（理性思考）能力的绝佳方式。25（假设）与逻辑紧密相连。26（推想）允许依据想象合理的自由漫步。27（推理）有助于我们理解我们生活的世界，也能使我们的生活安全有效。28写论文的过程分为四个步骤，即（陈述-证据-阐述-发展）。29（推理）是一个动态过程，而不是一个静态的事件。30国家课程明确把（信息处理）定为思考的一个重要领域。31能够（批判地）审视自己和别人的工作，是学习过程中的重要部分。32（模仿）是最真诚的奉承。33通过（训练评价性思考技能），我们可以教会学生学会客观的思考问题。34没有（创造力）和想象力，我们的生活就没有灵魂。35没有（书籍）、音乐和艺术，我们的世界就会变得非常沉闷。36成功的创造性思考者，常常是一个任何时候都是中向新观念持（开放）态度的人。37发展创造力的一种很好方法是鼓励学生想方设法的运用他们的（直觉）。38（玩）是一种解放大脑，获得新的洞察力或想法的好方法。39对于培养学生创造性思考，发挥特别作用，且能吸引学生参与的一种方法是（使用道具）。40（新发明）使我们能够找到既有效又简单的方法来完成各种任务。41我们需要观念来帮助我们建立（信仰）。42人类所想出来的各种想法，包括宗教信仰，有助于我们接受各种（情绪）。43教学中可以采用（头脑风暴）的形式，从一个词开始，去发现有关话题的各种想法。44（想法）就在我们周围，在我们能惊醒观察的所有地方。45在课堂上，我们可以利用（想法和观点的高度认同）来开始一些非常激烈的争论。46（角色练习），有助于激发学生发展和支持他们自己的观点，并理解他人的偏见和说服性的论证。47（客观性）在进行理性论证中很重要。48（戏剧）为思考和提出想法，准备和进行论证提供了一个绝好的组织形式。49（辩论）给老师提供了一种很好的培养学生思考技能的方式。50提供许多不同的（假想情节）是教会学生认识后果的一个有用的方法。51教会学生如何（思考），就是教育的全部52左半脑处理的多为（学术性）的思考类型53右脑处理的多为（创造性）的思考类型54（思考）使人类有了对自我和他人的意识，从而将我们与动物区别开来。55把思考看成一个和（词语）相关的过程，成为当前研究的一种趋势。56元认知是关于认知的(认知)57花不少时间来谈自己在写作和组织材料是的心理过程是为了帮助你更好的（理解）和在课堂上(使用 )元认知。58评定元认知最常用的方法（自我报告法）59思考能使学生(自觉主动)地去完成作业，而不是简单被动地靠死记硬背的方式学习。60学生自己发现新的活动主题，对他们有着难以置信的(激励)作用61运用已有知识和(自身思考)所得的能力，有助于其在校的学习62思考完全是一个（个体）过程63发展学生的思考技能，能使他们发展出作为个体（学习者）和（思想者）的意识64通过组织学生对某一（主题 ）进行思考，可以让我们发现学生以掌握了什么65思考技能可以让我们对每个学生进行有针对性的（个性化）教学66有效的思考，在不同的思想或经验之间建立联系，对于（概念）的发展和理解是绝对必要的。67研究道德世界的出发点是（同情心）68思考是发展学生(同感)能力的关键69有着宗教传统的国家，（宗教）是道德教育的基础70思考技能使我们形成一种(常识),并采用使用的方法应对生活。71思考的发展中起绝对重要作用的是（讨论）72毫不吝啬的（表扬）是给学生最好的奖励73当你激发学生的动机，最有效的方法之一是让他们面对（挑战）74善于（奖励）是一门艺术75最好的老师不仅是课堂的管理者，而且是学生（灵感）的源泉76角色榜样这一术语首先由（默顿）引入77默顿认为个体常常将自己与那些承担了自己所向往的社会角色的（参照群体）78思考技能的培养中起极其重要作用的是（提问）79时间限制是给学生（两）分钟的时间讨论话题80答案限制要求各小组限定（讨论范围）81思考能力的基本因素是一些能够有效帮助学生进行高质量思考的（行为）和方法。82（古老的沉思艺术）为我们长时间专注于一件事情提供了一种有用的方法83止观中“止”就是平息心绪（集中注意力）是修行的起始。84对于整个（教育）的不满，是现代教育中很仔细值得研究的对象85给定某个特定的画面来(专注)自己的意念86沉思艺术最困难之处在于，它要求学生完全（摈除思虑）87在关注一个目标时可以给定学生一个具体的（事物）他们集中注意力88在教学环节之间进行（短暂）的休息时，这样的教学将是最有效的89教会学生思考是，要培养学生从一个事物的各个方面去考虑（问题）的意识90扮演角色可以让学生学会如何对一个问题进行（全面）的思考91教室里的环境会影响思考的（质量）92刺激所有感官，对于创造一个适宜思考（氛围）起至关重要的作用93（道具实物）或其他戏剧化的方式可以给孩子的思考提供很好的灵感94颜色与意义的联想。在很大程度上与（文化）和（知识）有关。95从语言的意义上来说，思考就是一种（表达），思考就是一种语言的交流96专家角色对于促进学生学习某一（专业）领域的知识大有帮助97（道具）或其他实物在课堂环境中能很好的激发学生的动机和灵感98（组织思考）的能力在发展高水平思考技能中发挥着重要作用99（头脑风暴）最大特点是能从整体上看清楚我们在某一主题上想到了什么。100用（音量表）表示教师里的吵闹声达到了什么程度三、判断题58教师组织教学的方式无利于创造思考的范围。（）59自由联想和文化知识无关。（）60培养学生思考技能时，“说”是最好的组织形式。（）61左脑处理较多的是创造性思考的类型。（）62将人与动物区别开来是记忆。（）63评定元认知最好的方法出声思考法。()64当前研究的一种趋势是把思考看做是一个和词语相关的过程。（）65能够清晰的、有逻辑的、创造性的思考，是人生走向成功的关键。（）66思考是一个集体的过程。（）67所谓同感就是同情。（）68发展学生同感能力的关键是创造性。（）69许多价值观和道德观均出自宗教教义。（）70道德水平的提升与传统的宗教有着直接的关系。（）71在日常生活中起真正作用的是常识。（）72书中所说的智力指的是思考和判断能力。（）73最具原创性和最有趣的想法是在放任自由中产生的。（）74在思考发展中起绝对作用的是思考。（）四、名词解释15偏见片面的见解16肯定思考凡是以积极的方式思考17元思考关于思考的思考18出声思考法学生在进行任务操作时，用语言表达自己所思所想的一切，以推断元认知水平。19评定元认知通过观察学生在解决问题的过程中自然发生、不是为了与他人经行交流的自言自语。20作业评定法直接依据学生的作业来评定元认知21常识的直接性“直接”被知道的，是“直觉的”或“本能的”22聪明获得和应用知识的能力23角色榜样任何成为别人榜样的个人24集中注意力不受干扰的关注一个事物的能力25元认知能力我们对自己思考过程中的一种思考26专家角色让学生进入一种角色，在特定的主题或领域内充当专家27音量表画在黑板上的尺度表，用来表示教室里的吵闹声达到了什么程度28所谓同感同情心29所谓“跳出框框”的思考允许我们自己和学生不按照常规思考30开放的问题没有确定的或正确的答案、其解决方法存在多种可能可能性的问题五简答题1 现代学校教育特点教育与生产劳动相结合、教育面向全体社会成员、教育的科学化程度和水平日益提高2 简述信息技术对教育的影响答：信息技术对教育的影响是巨大的。（1）信息技术改变着人们关于知识的观念。（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。3、如何有效的运用数字记忆方法？创造数字与事物的“挂钩”；将挑选的挂钩牢记；列项目清单4学习记忆能力的策略，在教学中十分重要，记忆拼写的策略有哪些？联系，视觉技巧，观察形状，分解音节，记住常忘记的部分，“形象化”5记忆和复习的技巧有哪些？时间短，练习回忆，建立结构，建立联系。6作为一个优秀的批判性思考者会使用那些方法思考？探寻，分析，陈述，联系，解决问题，证据支持，检验，保持客观，训练有素，头脑开放。7如何教学生进行有效地推理？澄清问题，提出观点和证据，考虑主、客观推理，考虑所有方面，过程考虑，正确结构运用，结论。8在教学生理解问题的时候，对其有帮助的步骤有哪些？确认问题，设计解决方案，检验解决方案，做出选择。9评价性思考为什么重要？批判审视工作，检查成果，反思错误，继续提高。10当我们运用创造力的时候，我们可能会选择那些方式？独创方式把已知事物练习，新眼光看旧事物，与众不同的方式，替代的活动过程，水平思考，侧面突进。11想要激发学生的创造力，可以运用那些不同的方法开始？开放对待新观念，专注于手头工作，新眼光看旧事物，观察，感官，直觉，潜意识，玩，头脑风暴，水平思考，灵感，惊奇，大小孩，创造区域12如何鼓励学生让思考跳出“框框”？如果发生，离奇、疯狂建议，多种回答，信手涂鸦，“白日梦”，犯错，利用意外。13我们为什么需要想法？适应生存，好及容易的做事方法，自我意识，处理情绪。14如何激发学生寻找自己想法的方式有哪些？字词，涂鸦，尝试错误，各种想法，周围的一切。15教孩子们如何认识到论证背后存在的思考方法有哪些？保持客观，支持陈述，发展观点，确保清晰，考虑角度，加点材料。16为了培养学生不同的思考技巧，可以做那些练习？新的想法，看问题视角，辨别和客服偏见，提供理由证明陈述有理，得出结论。17在处理“重大