北师大版语文八年级下册第五单元《清塘荷韵》同步练习.doc

北师大版语文八年级下册第五单元清塘荷韵同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共95分)1. （3分）指出下列诗句所运用的修辞手法。啊!黄河!/你是中华民族的摇篮! _向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。_像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强! _2. （8分）填空。江河，原名_，_人。1980年在_发表处女作星星变奏曲，是新时期_诗的代表诗人之一。这首抒情诗以“星星”象征_，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是_，而是_，寄托了诗人的_。3. （5分）解释词语。歧视鉴别4. （5分）判断下面句子所运用的修辞手法。这种化学，与我何干？我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。好，我一定效力，一定效力！停电倒不怕，怕就怕敌人破坏电厂，那就要一片漆黑了。5. （5分）海燕中描写海鸥、海鸭、企鹅这些海鸟的作用是什么？6. （5分）课文叶圣陶先生二三事记述了叶圣陶先生哪些品德？7. （5分）课文喂出来中，透过小说情节我们可以领悟哪些道理？8. （5分）课文敬畏自然中，作者说：“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，“深意”在此应怎样理解？9. （5分）紫藤萝瀑布从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子加以体会。整体形状体会：局部形状体会：整体颜色体会：局部颜色体会：香气体会：神情体会：10. （5分）俗世奇人中，杨巴的嘴到底“好”在何处？11. （5分）“孤独之旅”是什么含义？结合本文的内容谈一谈。12. （2分）（2016随州）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 惟有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。B . 2016年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。C . 阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容，也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。D . 不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片长城，证明了自己在世界上的国际价值。13. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。B . 现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是有缺憾的。C . 中日关系走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。D . “阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。14. （2分）给划线的字注音。_徘徊淤泥15. （2分）根据拼音写汉字。y n ji zhng_16. （4分）根据拼音写汉字bnxish_17. （2分）改正错别字：非回 浴泥 旖泥 _18. （2分）改正错别字。接重 脾倪 会炙人口_19. （4分）找出错字并改正。池唐 花辨 积畜 会炙人口_20. （4分）比较下列形似字，并组词。蔓 _ 踵 _慢 _ 憧 _21. （5分）解释词语。睥睨旖旎22. （5分）解释下列词语。脍炙人口接踵而至23. （5分）仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；二、 阅读题 (共2题；共47分)24. （20分）阅读张 蛰的乡间学校的敲钟人一文，回答相关问题。乡间学校的敲钟人张 蛰那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着!”后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。(选自时文热读第3辑，有删改)（1）文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。（2）根据第段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动(40个字左右)。（3）文章第段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”?（4）阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。25. （27分）阅读下文，回答问题。远尘淡墨调烟雨瓷板上的中国书画古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说;瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味，趣味。好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竟相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。书画行走瓷板，笔墨线条在釉彩间舒展舞蹈，古典诗文在瓷板上低吟浅唱，刚强者有了柔软的面容，柔软者有了刚强的筋骨，正合乎中国人的太极之“道”。惟其得道，“瓷”与“书画”这两门中国传统技艺蕴含的人文精神、审美理念和艺术感染力才能更长远的彰显。（摘自中央国家机关书协微信平台）（1）本文说明的对象是什么？采用了哪种说明顺序？（2）阅读全文，说说“瓷”和“书画”这两门传统技艺结合蕴含了哪些值得人们欣赏的品味？（3）中国陶瓷从技艺晋身成为艺术需要一个过程，阅读段，在括号里填上适当的文字。古陶瓷文字陶瓷模印文字_（4）阅读，段，说一说瓷板作书画和纸上作书画的区别。（5）文章第段列举“珠山八友”的例子有什么作用？（6）链接积累：苏轼评价王维“诗中有画”，请写出王维使至塞上体现“诗中有画”特色的句子。第 1