中班教案：故事《小火车头阿嘟》.doc

幼儿教育：_中班教案：故事小火车头阿嘟教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班教案：故事小火车头阿嘟【活动设计】随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在我们班中许多的幼儿都知道、了解了各种各样的表情与表现各种表情。但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太了解，今天通过这个活动让幼儿在故事中了解、体验阿嘟在工作中的快乐的心情。【活动目标】1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。2、喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工作的快乐。重点：感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐。【活动准备】故事小火车头阿嘟、一个玩具火车头。【活动过程】一、导入1、今天我带来了会发出声音的玩具，你们想看一看是什么东西呢？2、我们来听一听是怎么样发出声的呢？老师用模仿的口吻向幼儿打招呼：嘟突，嘟突我是快乐的小火车头阿嘟！你们好！3、虽然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，因为我喜欢我的工作，我喜欢一边工作一边唱我的快乐工作歌。4、老师用角色的形象，模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱快乐工作歌：嘟突，嘟突，阿嘟我来了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快乐！二、欣赏讨论1、老师完整的讲述小火车头阿嘟的故事。2、阿嘟在修理厂里做的什么？他喜欢他的工作吗？3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙，结果发生了什么事？4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗？当漂亮火车头道歉时，阿嘟是怎么说的？5、再讲述故事一遍。三、分享体验1、你喜欢小火车头阿嘟吗？为什么呢？2、一个热爱工作的人一定是快乐的，即便是一份微不足道的工作。就像阿嘟那样，他永远快乐。3、老师再次出示阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱快乐工作歌。第 3 页 共 6 页中班教案：故事小老鼠普普【活动目标】1.理解图画故事情节发展过程。2.感受图画故事人物的幽默感。3.学习用欣赏的眼光看待同伴。【活动准备】1.教学大书小老鼠普普2.幼儿人手一本图画书小老鼠普普3.动画碟片、电视机【活动过程】（一）认识普普1.给幼儿介绍新朋友小老鼠普普。出示普普，让幼儿说一说你觉得普普是个怎样的小老鼠。2.向幼儿介绍普普的特点。请幼儿说一说，你喜欢普普的这个特别之处吗？（二）读教学大书，理解故事内容。1.阅读图书第27页师：普普家还住着谁？师：你看到普普一家发生了些什么事？2.阅读第8页师：你们猜一猜家人会同意普普一起去寻找食物吗？师：原来是爸爸的帮忙，也让小老鼠普普一起去了。师：你猜这会儿老师一家每个人的心情会是怎样的？3.阅读第917页师：如果你是普普，你这会儿心情会怎样？你希望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥会对你说些什么呢？4.阅读1417页师：普普放屁以后发生了一件什么事？师：看着普普这会儿表情是怎样的。他此刻的心情怎么样？（三）幼儿自主阅读1723页师：大花猫被吵醒以后又发生了什么意想不到的事？请小朋友自己在书中找一找答案。师：老鼠一家都说了些什么？师：普普这会儿心情又会是怎样的呢？为什么普普脸红了呢？（四）完整欣赏1.请幼儿完整欣赏动画故事小老鼠普普2.师：你们现在喜欢爱放屁的小老鼠普普吗？为什么喜欢呢？师小结：我们每个人身上都有缺点，但是有时有的缺点也不是一件坏事，就像小老鼠普普一样这个放屁的缺点还可以救了它们一家人呢。无论是谁