幼儿园托班语言：兔宝宝不要哭.doc

幼儿园托班语言：兔宝宝不要哭生成背景：现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处地位较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们一切都以自我为中心。在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在一起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东西独享、自由任性为了使他们学会关心、了解他人的愿望和需要，并能为他人分担忧伤，于是，以一些童话故事为突破口，来激发幼儿亲近社会的行为。活动目标：1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你xxx。”3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。活动准备：1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。活动重点：学说短句“兔宝宝不要哭，我送你xxx。”活动流程：故事导入情感体验帮助他人新年舞会活动过程：一、 故事导入师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜”的哭声，谁在哭呀？幼：是小兔子在哭。师：你怎么知道的？幼：它在擦眼泪呢！（评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及一些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）二、情感体验师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？幼1：它不听话，妈妈不要它了。幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。幼3：它没有玩具。师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？幼1：我给它擦眼泪。幼2：我去抱抱它。幼3：我给它吃糖。幼4：我去跟它玩。（评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。）三、帮助他人师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜“师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？幼：我们大家一起帮助它。师：那你准备怎么帮呢？幼1：我给它买新衣服。幼2：我给它买玩具。幼3：我给它买好吃的东西。师：小朋友的办法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！（师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。）师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？幼：好。师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，一定要说清楚，你送给它什么礼物。（放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你xxx）（评析：通过这一些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）四、 新年舞会师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！（师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来）活动评价：本次活动是以幼儿比较赶兴趣的情境表演展开的，在活动中，时时给幼儿