埤城中心小学2006年上半年教导处工作计划.doc

埤城中心小学2006年上半年教导处工作计划一、指导思想：以十六大精神为指导，努力贯彻基础教育课程改革纲要精神。进一步树立以人为本教育思想，促进每一位学生健康发展。紧紧围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，抓住“百年校庆”成功举办的良好态势，使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力创建学校的特色教育。二、工作目标：1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 2、以学校精神“敢为人先，追求卓越”为引导，创建学校的特色，重点在诗教建设、能取得新的成果。 3、继续开展素质教育调研活动、单项检测，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 4、继续深化新课程改革，全面试行义务教育课程设置方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。 5、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在丹阳市田径运动会、丹阳市女子篮球比赛中获取优异成绩，继续做好体育与健康达标试点工作。 6、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。 7、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。三、主要工作：（一）加强学校特色建设，打响学校的教育品牌1、进一步抓好中华传统诗词教学这一校本课程建设，新学期要从教师和学生两头同时推开诗词教学，全方位开展诗词教学活动，本学期要形成阶段性成果。教师每人必须背会新课标要求的70首古诗，组织一次教师的诗词朗诵默写比赛。学生一头则继续每天中午的20分钟诗词诵、背、赏、默，准备在“六一”前夕组织一次大型的赛诗会。2、在电教处的协助下，完成我校的诗词专题网站。进一步加强和促进我校诗词教学的推进，为我校品牌创建打下良好的文化底蕴。3、在原有基础上，进一步发动全体师生开发我校的诗词校本课程。（二）课改导航，稳步提高教学质量。新学期，教导处要重点抓好六认真常规工作，规范教学行为，加强检查和落实，经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。要抓好学生作业良好习惯的培养，以写好字、读好书为基本，全面提升学生作业质量。要重视平时的学科质量调研，及时分析总结，把教学质量落实在平时的工作中。1、做细做实教学常规工作、全面落实教学工作十字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。（1）在备课上，今年我们要求凡是第一年教学的科目，如三年级的课标教学、刚刚接手的新年级的教学不管教龄多大，都必须手工备课，细细研究教材教法。电子备课的老师要求教参和教材上必须是“满天星”，把握住重点、难点。（2）作业除了统一形式外，要加强对作业质量的考核、反馈，实行分层设计、分层作业，让每一位学生都体验到学习的乐趣、学习的成功。重中这重要培养学生良好的学习习惯和作业习惯，让他们从小形成“提笔即练字”的意识。 2、继续加强随堂课听课力度。本学期，教导处将组织部分教研组长对全校教师实行跟踪听课，听课后不仅检查教学反思的撰写情况，而且针对这一阶段的教学进行质量检测，促使我校课堂教学质量的提高。 3、加大质量调研的频率。在上学期试行的基础上，本学期将加大专项检测的力度，把功夫用在平时，把质量落实在每一个环节的教学中，踩稳踩实，切实提高埤城中心小学整体的教学质量。每月将根据教学进度、教学重点、难点，组织不同年级、不同科目的专项检测。根据检测情况，各位任课教师写好试卷分析，然后在教导处的组织下，开展年级组的分析讨论会，总结经验，扬长避短，促进提高。同时，在相应的时机里，组织部分年级部分学科的全镇性的质量调研，全镇一盘棋，共同进步。4、加强后进生的跟踪管理，由年级组为单位按学科设立年级后进生，为这些学生建立档案，定期组织教师研讨对这些孩子的教育教学方法，用心关注他们的思想动态及学习障碍，采取有效的策略，使这些学生也真正能获得发展。5、继续深入学习、解读并实践新课程 组织教师通过教海沙龙、中心组专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台；如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。 组织学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，每位教师每学期跨学科听课不少于5节。通过听课，以起到博采众长、融会贯通的作用。 与教科室一起做好请进走出活动，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。6、进一步加强课堂教学研究，提高课堂教学效益。加强教研组、备课组建设，提倡教后反思，鼓励和督促每一位教师继续写好教后感、教育随想，着力研究课堂教学中教与学方式的转变，形成个性化教学特色。要及时总结各位教师优质高效、充满生命活力的课堂教学经验，探索和形成多元化教学模式。要把素质教育落实到各科教学、每堂课教学中，抓好新课程常态下的课堂教学，培植和推出一批课堂教学的典型案例和教学能手。本学期将组织一次“中青年教师的现场出卷比赛”，以此推动我校教师把握教材、分析教材、灵活执教的能力。7、以学生评价为突破，构建新的师生评价体系。坚持把实现人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准，纠正单纯以分数衡量教育教学质量和评价教师的倾向。要认真贯彻落实教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知，要把品德、智力、知识、能力统一纳入到学生评价体系，尊重学生人格和个性特长，完善对教师教育教学考核评价方法，形成促进学生个性潜能发展和教师专业成长的评价方案。本学期在继续做好教导处每月的月工作考核细则之时，我们将在学生的写字、朗读、作文等方面进行评价改革。8、积极形成幼小中各年段各学科纵向衔接、横向贯通的课改格局。学校要为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程，要加强各学段各学科课改衔接的研究，关注幼小衔接、研究幼小学生的行为习惯、学生方式、人际交往、学校联系等方面的现象和规律，实现和谐衔接；关注小学、初中英语教学的衔接，提高学生口语交际表达能力和英语读写水平。9、关注并做好随班就读学生的管理，让这些学生也能在新课改阳光的沐浴下不断成长。10、加强毕业班的管理，组织开展好毕业复习工作，毕业率达100%。加强学籍管理，确保小学入率、巩固率、普及率均为100%。（三）以活动为抓手，促进体育、文艺、科技、卫生教育的强化发展。学期初就要选拔好各种特长生苗子，要加强平时的训练与指导，要大力加强学生集体荣誉感的培养，积极参与市教育行政部门组织的各种学生竞赛。本学期要切实组织好全镇第三届体育节，认真组织学生参加市“六一”文艺会演，要发扬拼博精神，努力获取佳绩。1、开学之初就狠抓广播操的质量。平时我们将组织定期、不定期的年级组广播操的质量评比，评比优胜班级，给予及时的表扬鼓励，在当天的文明岗值勤中加分，对于成绩最差的班级进行适当的扣分提醒。并在体育节举办前夕，组织一次全校性的广播操比赛，评选出优胜班级，在体育节的开幕式上进行表演。2、今年的体育节，我们将进行一系列的比赛，以丰富学生的课余生活，促进学生身心健康发展。（1）、三月下旬，我们将组织一至六年级学生的拔河比赛；（2）、五六年级的往返运球比赛；（3）、广播操比赛；（4）、全镇性的师生田径运动会。特别是田径运动会，我们将全力以赴，选拔苗子，强化训练，参加丹阳市的中小学田径运动会。同时一开学我们就进行女子篮球队的训练，迎接上半年的市女子篮球比赛。3、有力发展艺术教育。加强学校艺术教育工作。艺术组在开学之初就组织学生进行各项训练，选拔苗子，参加上半年市组织的小学生文艺会演。3月中旬，我校将组织“校园十佳歌手”大赛，借此机会，选拔合唱队的人员。同时配合市局组织的各项竞赛活动，积极参加，争取获得好成绩。4、美术组的师生在去年一年的刻苦训练下，今年将继续努力，参加市局组织的六一绘画比赛、素描比赛等。六一前夕，美术组将组织一次全校性的绘画比赛，举办一次“庆六一美术作品展览”。5、加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个主题，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究地方法，发展综合运用知识地能力和人际交往地能力。6、进一步抓好科技教育，要积极引导学生树立科学的思想，确立科学的态度，掌握科学的方法，要广泛开展丰富多彩的科技活动，并积极参加上级教育行政部门组织的科技竞赛活动，通过活动来培养学生的创新精神和实践能力。要使劳技课开设率和劳技掌握率分别达到90%和75%以上。自然实验演示率、分组实验开出率均达到95%以上。7、强化图书管理，开展读书活动，充分发挥资源优势。课外阅读和语文课外实践活动是语文教育的重要方面，学科学习特别是语文学习重在实践和积累。如何使这方面的要求落到实处，需要我们做大量的工作。首先要提高这方面的认识。学校要通过强化教学管理，用足、用好教育资源，规范在这方面的教学行为。二要研究“课内得法”与“课外得益”之间的关系，丰富语文学习的内容，拓展语文学习的时空。读书是提高学生底蕴和素养的有效手段。本学期，要进一步丰富班级图书角，达到生均2册的目标。加强学校图书室的借阅管理工作，并做好以下几个工作：（1）继续实行学校图书室对学生的开架借阅工作；（2）每个班级要积极开展有关读书的评比活动；（3）低年级要通过讲故事、读书比赛等活动，要鼓励每位小朋友多读