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文档简介

乘加，乘减年级二年级数学课型新授课课题乘加，乘减教师吐热娜木尼亚孜教学内容：人教版二年级上册第58页例五教学目标：知识与技能：学会乘加，乘减算式题的计算方法.过程与方法：通过乘加，乘减算式题帮助学生掌握相邻两句口诀之间的联系.情感态度价值观：在学习过程中，培养学生的类比，迁移能力及求异思维能力。教学重点：了解含有乘加，乘减算式的运算顺序以及它们之间的联系，能够正确地进行乘加，乘减运算.教学难点：学会用含有乘加，乘减算式解决一些简单的实际问题.教学资源：课件PPT，教材教法：讨论法 学法：动手操作与小组研讨相结合教学环节教学策略教师活动学生活动备注一、激趣、生疑激趣生疑图片引入：同学们喜欢玩旋转木马吗？有谁玩过？要注意什么？请同学们观察“教材58页的主题图”你们看到了什么？ 从图中，你得到了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？学生观察并同桌交流（1）3个木马上，每个有3人，最后一个木马上只有2人。那么4个木马上一共有多少人？二、参与、 合作 三、引领、探究参与引领合作探究请同学们小组讨论怎样解决这个问题？（1）可以用几种方法解决这个问题？（2）这三种做法有什么相同点和不同点？同桌合作讨论，学生独立列算式解答。派代表板演：第一种3+3+3+2=11（人）第二种33+2=11（人）：第三种43-1=11（人）学生互相说一说。四、激励、展示激励展示 同学们用不同的方法解决了这个问题，但计算结果相同。那么，这三个算式之间有什么关系呢？ 谁能用自己的语言来描述这个算式？这叫做乘加，乘减.（板书课题：）想一想，我们已经探讨、发现了几种乘加，乘减运算方法？总结：解决乘加，乘减的问题时要分成乘加，乘减不同.计算时要先算乘法，再算加减。3+3+3+2=11（人）生：3加3再加3的和再加2等于33+2=11（人）。生：4乘3减1等于11。43-1=113+3+3+2=11（人） 33+2=11 （人）43-1=11（人） 五、测评、达标测评达标1、 判断正误23+5 = 10 24+7 = 15 2、连一连：42-4 2235-9 1955-6 645+2 43、完成教材58页“做一做”。学生独立完成，汇报交流。 学生讨论不同的做法并汇报。课堂小结今天我们学习了乘加，乘减运算：你们有什么收获？ 作
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