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幼儿园中班教案魔术师含反思中班教案魔术师含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习并理解词语：亲亲热热，理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美，能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌，快来看看幼儿园中班魔术师含反思教案吧。活动目标：1理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。2学习并理解词语：亲亲热热。3能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。4引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5鼓励幼儿敢于大胆表述自己对魔术师的见解。活动准备：1蜡笔若干盒。2电教设备：电脑、课件。活动过程：（一）谈话导题。师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。（出示一盒彩色蜡笔）（二）欣赏诗歌。1猜猜这些魔术师会变什么呢？教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？（幼儿猜测）那让我们来问一问魔术师会变什么？2欣赏课件一遍。你看到魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？3老师示范朗读诗歌魔术师。魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热）你喜欢和谁亲亲热热在一起呀？为什么呀？(请小朋友相互做亲亲热热的动作)。4看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。5运用闯关游戏复习巩固儿歌。（三）仿编诗歌。1魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？2除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。3学习朗诵新创编的儿歌。（四）画诗歌。魔术师还会变什么呢？我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。活动延伸：区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性。诗歌：魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小蜡笔又回到盒子房里，亲亲热热在一起。教学反思：在传统的教学过程，我们通常会以“欣赏诗歌理解诗歌扩展想象仿编诗歌”的流程来进行教学，这样的教学过程十分地清晰、流畅，也符合孩子们的学习特点，教学效果通常也是不错的，但仔细分析教材，结合班级幼儿的发展情况，发现这首诗歌对于中班孩子，特别是现在的孩子来说是非常容易掌握的，如果还是采用先欣赏、再理解、反复朗读的方式来教学，极容易赞成教学资源、程序的拖沓、浪费。因此，今年的教学中，我把重点放在了创编这一环节上，并设计通过让孩子自己听一听、画一画的方法，帮助孩子很快地掌握诗歌内容、表现自己的想象。小百科：魔术师的一个重要技法，就是错误引导，它是魔术师将观众注意力引至魔术师所欲之地方的一个重要技法。英文称misdirection，但其实错误引导的精
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