九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳课件 （新版）新人教版.ppt

第六单元碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时 学习目标 知识与技能了解二氧化碳的性质和用途过程与方法通过二氧化碳的探究活动 初步认识科学探究的基本过程 提出自己的观点进行研究情感态度和价值观通过实验探究 亲自参与到探究过程中 从而获得成功的喜悦 有个黝黑的山洞 恐怖阴森 我举着火把摸索着洞壁往前行 身后跟着爱犬 桑丘 走着走着 我感觉到死亡的气息四处弥漫 但隐约间似乎觉的死神的毒手并非伸向我 更象是伸向了身后的桑丘 而它也好似有所察觉 不住地呜鸣 该死 一定要快点离开 忽然 桑丘四腿一软躺倒在地 无力地哀号 挣扎着想站起来却无能为力 我连忙伏身想帮它 但已经来不及了 死神的镰刀无情地勾去了它的灵魂 我的火把又突然熄灭 我一下子就像掉入无底的深渊 忽然死气又一次向我袭来 难道下一个是我 不 我站起身 踉跄地向前奔跑 向着那个亮点奔跑 只有那才是生存的希望 到了 再坚持就到了 终于 我没有被抛弃 逃离了死亡的我 跌倒在山洞口 不住地喘着粗气 刚才的恐怖还心有余悸 还好 还好 一切都过去了 我慢慢起站起身 跌跌撞撞地向前走 回头再看一眼那通向幽冥的通道 只见洞口三个大字赫然入眼 死狗洞 幽冥死狗洞亡犬不亡人 奇哉 怪哉 各位猜测这是为何 低的蜡烛先熄灭 高的蜡烛后熄灭 物理性质 co2的密度比空气大 co2不能燃烧 也不支持燃烧 化学性质 实验6 4 co2的灭火实验 co2覆盖在蜡烛上 使其与空气隔离 讨论 1 利用co2以上性质 说一说co2的用途 可用于灭火 2 还有哪些方法证明co2的密度比空气大 能用向上排空气法收集到二氧化碳 或 在托盘天平的两盘各放一只烧杯 调平后 向其中一烧杯中倾倒二氧化碳 倾倒二氧化碳的一端下沉 在一平衡杆上系两个张开的空纸袋 调平后 向其中一个纸袋中倾倒二氧化碳 倾倒二氧化碳的一端下沉 co2的溶解性实验 塑料瓶变瘪了 co2溶于水 使瓶内压强减小 证明二氧化碳能溶于水 实验6 5 co2能溶于水的性质 在实际生活中有何应用 生产饮料等 co2溶于水时有没有发生化学变化呢 在通常状况下 1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳 增大压强还会溶解得更多 生产汽水 可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳 观察溶液的颜色变化 待石蕊试液的颜色变化后 停止通入二氧化碳 然后把溶液放在洒精灯火焰上加热 再观察石蕊试液的颜色变化 紫色石蕊试液变成红色 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳 加热红色溶液 有气泡产生 红色溶液变成紫色 co2与h2o反应生成了碳酸 co2与h2o反应生成的碳酸不稳定 受热分解了 实验 二氧化碳能与水反应生成酸 碳酸 是碳酸使紫色石蕊试纸变红的 碳酸是一种不稳定的酸 易分解 反应方程式为 结论 co2 h2o h2co3 h2co3 co2 h2o 反应方程式为 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花 第一朵小花喷上稀醋酸 紫色石蕊变红色 紫色石蕊遇酸变红 实验6 6 co2与h2o的反应 第二朵小花喷上水 无明显变化 水不能使紫色石蕊变色 第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中 无明显变化 co2不能使紫色石蕊变色 第四朵小花喷上水 放入盛满二氧化碳的集气瓶中 将第四朵小花取出小心加热 观察现象 小花先变红色 加热后变回紫色 co2与h2o反应生成碳酸使紫色石蕊变红 碳酸不稳定 受热易分解 猜想1 水使紫色小花变红 二氧化碳使紫色小花变红 二氧化碳与水反应生成的物质使紫色小花变红 猜想2 猜想3 什么物质使紫色小花变红呢 检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水 它的原理是什么呢 1 利用此反应 除了检验二氧化碳外 还有哪些用途 3 如何清洗盛装过石灰水的试剂瓶 co2 ca oh 2 caco3 h2o 用石灰水浸泡 可保鲜鸡蛋 用石灰浆做建筑材料时 发生了此反应 进入瓶中的co2与氢氧化钙反应生成了不溶于水的白色固体碳酸钙 2 长期存放石灰水的瓶壁上为什么有白色固体 先倒入稀盐酸 充分反应后 再用清水冲洗 想一想 二氧化碳的物理性质 无色 气体 无味 比空气大 能溶 归纳总结 比空气略大 能溶 co2 o2 h2部分性质的比较 比空气大 比空气小 难溶 不易溶 二氧化碳的物理性质 无色 气体 无味 比空气大 能溶 升华吸热 干冰做致冷剂或人工降雨 归纳总结 在一定条件下 二氧化碳气体会变成固体 固体二氧化碳叫 干冰 比空气略大 能溶 既不能支持燃烧 也不能燃烧 归纳总结 二氧化碳的化学性质 co2不能燃烧 也不支持燃烧 co2 o2 h2部分性质的比较 比空气大 比空气小 难溶 不易溶 不能支持燃烧 可以燃烧 能支持燃烧 但不能燃烧 易混淆的要常作比较哦 co2不能燃烧 也不支持燃烧 co2与水反应生成碳酸 h2co3 化学方程式是 co2 h2o h2co3 co2 ca oh 2 caco3 h2o 4 co2与碳反应生成co 化学方程式是 5 co2与能参与光合作用 归纳总结 二氧化碳的化学性质 co2能使澄清石灰水变浑浊 化学方程式是 二氧化碳的性质与用途 可溶于水 不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧 密度比空气大 能够参与光合作用 干冰升华吸热 能与一些物质发生化学反应 制碳酸饮料 灭火 作温室气体肥料 用作致冷剂 贮藏食物 人工降雨等 用作化工原料 生产尿素 纯碱等 co2的用途虽然不少 但是空气中的co2是否越多越好 太多会造成什么后果 请同学们看p115 117的内容 两分钟后回答下面的问题 空气中二氧化碳含量过多会造成什么不良后果 什么是温室效应 温室效应的产生还与哪些气体有关 温室效应有哪些危害 如何防止温室效应的进一步加强 自学 想一想 我国北方农村有一农民 一次到一个久未开启的菜窖里去干活 不久就窒息在菜窖里 其儿子下窖救父亲 同样发生窒息 这是怎么回事 二氧化碳虽然没有毒 但二氧化碳不能供给呼吸 二氧化碳超过正常含量时 会对人体健康不利 浓度大时会使人窒息死亡 进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前 如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁 灯火实验 答 空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应 空气中二氧化碳含量过多会导致何种现象 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样 使地面吸收的太阳光的能量不易散失 从而使全球变暖 这种现象叫 温室效应 什么是温室效应 温室效应有哪些危害 温室效应的产生还与哪些气体有关 答 温室气体有 二氧化碳 甲烷 臭氧 氟氯代烷等 答 温室效应会造成两极冰川融化 使海平面升高 淹没部分沿海城市 土地沙漠化 农业减产等 温室效应有哪些危害 温室效应的产生还与哪些气体有关 答 温室气体有 二氧化碳 甲烷 臭氧 氟氯代烷等 防止温室效应进一步加强的措施有哪些 答 可采取的措施有 大力植树造林 增大绿化面积 严禁滥砍乱伐森林 减少化石燃料的使用 更多地利用清洁能源 课堂反馈 1 下列有关二氧化碳的实验中 只能证明二氧化碳物理性质的是 b 课堂反馈 2 有关co2的说法错误的是 a co2气体在一定条件下能变成干冰b co2气体的密度比空气大c 一般情况下co2不燃烧也不支持燃烧d co2能使紫色石蕊变红 d 课堂反馈 3 抹在墙壁上的石灰浆能变坚硬的原因是 a 石灰浆失去水分b 吸收空气中的水分生成碳酸c 吸收空气中的二氧化碳变硬d 与空气中的氧气反应变硬 c 课堂反馈 4 按下图装置制取二氧化碳 并试验它的性质 回答下列问题 b瓶中的现象 化学方程式为 c瓶中的现象 化学方程式为 d中的现是 试液变红 h2o co2 h2co3 澄清石灰水变浑浊 ca oh 2 co2 caco3 h2o 两支蜡烛由低到高依次熄灭 课堂反馈 5 长期盛石灰水的试剂瓶内会长一层白膜 白膜的主要成分是 反应的化学方程式为 可以用除去 反应原理为 caco3 ca oh 2 co2 caco3 h2o 稀盐酸 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 课题3二氧化碳和一氧化碳第二课时 学习目标 1 掌握co物理性质 2 掌握co的化学性质 并能推测其用途 3 了解co的物理性质和毒性 提高环保意识教学重点 一氧化碳的化学性质 二氧化碳和一氧化碳的组成和结构的比较 co2 co 每个分子由1个碳和1个氧原子构成 4 2 44 28 结构上不同 会导致它们在性质上有什么不同呢 由碳元素和氧元素组成 由碳元素和氧元素组成 每个分子由1个碳和2个氧原子构成 co2和co的物理性质的比较 无色 无色 无味 无味 气体 气体 密度比空气大 密度比空气略小 能溶于水 难溶于水 密度和溶解性的不同 使co2和co的收集方法不同 co2只能用向上排空气法收集 co只能用排水法收集 燃烧的煤炉 中 下 氧气不足 co点燃前必须 因为 验纯 一氧化碳的化学性质 1 可燃性 2 有剧毒 co是可燃性气体 混有o2时 点燃可能发生爆炸 co极易与血液中的血红蛋白结合 从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合 造成生物体内缺氧 严重时会危及生命 煤气厂为什么常在家用煤气 含有co 中掺入微量具有难闻气味的气体 如发生煤气泄漏应当怎么办 便于及时发现煤气的泄漏 如发现煤气的泄漏 应及时打开门窗通风 并关闭阀门 炼铁原理 一氧化碳的化学性质 3 还原性 实验现象 黑色固体变成红色 石灰水变浑浊 尾部有蓝色火焰 若将装置中的氧化铜换成氧化铁 反应方程式是 实验现象 红色固体变成黑色 石灰水变浑浊 尾部有蓝色火焰 实验注意事项 1 使用co前应先验纯 因为co混有o2时 点燃可能发生爆炸 2 实验开始应先通co 再加热 防止co与管内空气混合加热时发生爆炸 3 实验结束要先停止加热再停止通co 防止还原得到的铜高温下又被氧化 4 尾气要进行处理 点燃或用气球收集 防止co污染空气 用气囊收集 保护环境 优点 节约能源 用导管将尾气导向氧化铜下的酒精灯 点燃 改进装置 co2和co化学性质的比较 不能燃烧 不具氧化性 没有毒 不具还原性 有剧毒 co2 h2o h2co3 不与水反应 co2 ca oh 2 caco3 h2o 不与石灰水反应 利用co2和co化学性质的不同 除co2中co的方法是 除co中的co2的方法是 区别co2和co的方法有哪些 2 除去co中混有的少量co2 通入石灰水或氢氧化钠溶液或通入灼热的碳粉 1 除去co2中混有的少量co 通入灼热的氧化铜 不能燃烧 3 区别co2和co 方法一 将无色气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊则证明是co2 方法二 将无色气体分别点燃 能燃烧的是co 反之为co2 1 用于干冰人工降雨和食品保藏等 2 灭火 温室效应 1 作气体燃料 煤气主要成分 2 作还原剂 冶炼金属 co2和co在生活中的作用的比较 泄漏后造成空气污染 煤气中毒 物质都有两面性 学习化学 认识物质 可以让我们合理使用各种物质 趋利避害 3 作气体肥料 4 作化工原料 1 co c分别与黑色的cuo反应 下列叙述中错误的是 a 反应都需要加热b 都有红色的固体物质生成c cuo都发生还原反应d 都属于置换反应 d 课堂练习 2 要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳 应采用的方法是 a 把混合气体点燃b 把混合气体通过澄清的石灰水c 把混合气体通过灼热的氧化铜粉末d 把混合气体从一个容器倾倒入另一个容器里 c 复习巩固1 地球大气层中co2的含量增多 产生温室效应导致全球变暖 若继续增加co2的含量 后果不堪设想 1 空气中co2的正常体积分数为 2 空气中co2的主要来源是 3 自然界中能消耗co2的作用主要是 0 03 含碳物质的燃烧 动植物的呼吸等 植物的 光合作用 2 如图 将一支盛有co2的试管倒立在一个装满水的烧杯中看到 原因是 如果将水换成石蕊试液 可以看到 原因是 如果将水换成澄清的石灰水可以看到 原因是 试管内液面升高 二氧化碳溶于水后 试管内气压降低 试管内液面升高 co2溶于水后 试管内气压降低 co2与水反应 co2与石灰水反应生成了白色沉淀碳酸钙 且进入试管内的液体变浑浊 且进入试管内的液体变红 生成的碳酸使石蕊变红 试管内液面升高 试管内气压降低 3 氢氧化钙在日常生活 工农业生产和实验中应用非常广泛 如 用化学方程式解释 新鲜的鸡蛋进行呼吸作用 通过蛋壳的小孔排出co2 为减缓鸡蛋的呼吸作用 达到保鲜的目的 人们常用石灰水作为鸡蛋的保鲜剂 其反应方程式为 建筑上 用石灰浆 主要成分是氢氧化钙 砌墙 发生的反应是 检验二氧化碳的反应是 盛石灰水的试剂瓶常是模糊的 原因是 建筑工地上 石灰池中形成一层白