幼儿园小班下册健康教案详案：“浴”—小熊嬉球(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班下册健康教案详案：“浴”小熊嬉球(四篇)目录：幼儿园小班下册健康教案详案：“浴”小熊嬉球一幼儿园小班下册健康教案：小刺猬搬果子二幼儿园小班下册健康教案：小手真干净三幼儿园小班下册教案详案：小班综合彩色的礼花四- 1 -幼儿园小班下册健康教案详案：“浴”小熊嬉球一一、活动目标1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。二、设计思路根据规程中要充分利用日光、空气、水等自然因素 ，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料;在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。三、重点与难点在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。四、材料和环境创设1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。2、花球若干、小树、小桥等。五、活动过程a、阳光、空气浴准备活动自由分散玩球及创设场景滚球( 活动量：小活动量：中)集体活动放松活动(活动量：大活动量：中)(一)准备活动：儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。(二)自由分散活动：1、幼儿在场地中自由玩球(1)教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法;(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。2、幼儿在创设场景中自由玩球：(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;(2)调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。(三)集体活动：幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。(四)放松活动：“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身(一)幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。(二)在凉水微温水凉水中交替身体的上肢下肢背各部位，然后用毛巾依次擦身。(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。3 / 8幼儿园小班下册健康教案：小刺猬搬果子二活动目标： 锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰，(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(可以是美人字、漂亮的小图片等)。活动过程：一、组织教学1、问早问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)，做互动小游戏(点头、摇头、抬头、低头、伸手等)，活跃气氛。2、引入主题，秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去，可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。3、组织幼儿入场二、基本部分1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子;2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求，(还可请大班的小朋友进行示范)3、分组(三组或两组)4、活动开始，教师进行辅助，(但注意不要过多地干涉幼儿)5、教师小结，对幼儿进行鼓励，发奖品。三、结束部分带幼儿休息。4 / 8幼儿园小班下册健康教案：小手真干净三教学目标：1.教会幼儿正确的洗手方法。2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。教学重点：教会幼儿正确的洗手方法教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手).教师：“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力).教师小结，适时的给幼儿鼓励。 二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：1.教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。湿手擦肥皂搓手冲洗干净毛巾擦干2.教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)3：教师示范：.教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。.教师总结.教师提问：“什么时候我们要洗手?”(启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。)三、结束部分1.教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧!2.将幼儿带出场。6 / 8幼儿园小班下册教案详案：小班综合彩色的礼花四综合创新活动：彩色的礼花活动目标：1、引导幼儿结合生活经验，大胆地想像、讲述小纸条放在身体的各个部位像什么。2、鼓励幼儿尝试动手，让纸条变成小礼花，亲身感知“一朵一朵”“一丝一丝”、“许多许多”、“越来越多”，等词的含义，丰富幼儿的词汇。3、在撕、剪小礼花的活动中，要求幼儿自己做的礼花大小差不多，发展幼儿的动手能力和目测力。4、让幼儿体验参与游戏的快乐，激发幼儿对生活的热爱之情。活动准备：1、幼儿人手一把小纸条(纸条有红、黄、蓝、绿四种颜色)，剪刀若干。2、一个大篓子，四个小篓子(颜色也分别为红、黄、蓝、绿四种颜色)活动过程：一、以猜谜的形式，引发幼儿活动的兴趣。1、“小朋友，听听箱子里有什么声音?猜猜是什么东西发出的声音?”2、出示一把小彩条，请幼儿说说像什么?二、引导幼儿和小彩条玩变魔术游戏，激发幼儿大胆想像、讲述的愿望。1、游戏“小纸条变魔术”，引导幼儿边说边和老师一起做动作。小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么?小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么?小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么?小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么?小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么?(鼓励幼儿结合生活经验，大胆地想像、分别讲述小纸条跳到身体的各个部位像什么)2、请小朋友把小纸条跳到老师的篓子里来。三、引导幼儿开动脑筋，尝试动手把小纸条变成小礼花。1、“小朋友过新年时，在家里放礼花了吗?”“我们把小纸条变成礼花好吗?”“请你快想想有什么好办法?”2、幼儿相互讨论、讲述，教师向幼儿提出要求：每个小朋友自己变的礼花要差不多大，不能有的很大，有的很小。3、鼓励幼儿动手操作，用撕、剪等方法将一根根小纸条变成一朵朵、一丝丝小礼花。四、实际演示，帮助幼儿亲身感知“一朵一朵”“一丝一丝”、“许多许多”、“越来越多”，等词的含义，丰富幼儿词汇。1、教师在一个大篓子里放入一朵一朵小礼花，请幼儿说说篓子里的小礼花是什么样的?引导幼儿学说“一朵一朵”“一丝一丝”等词语。2、教师在大篓子里慢慢倒入一小篓子礼花，请幼