卒业实习教师总结 .doc

卒业实习教师总结 卒业实习往往是与卒业设计(或卒业论文)相联系的一个筹备性教授教化环节。卒业实习教师总结(1)201X年3月，我到xx中学进行实习，在2个月的实习中，我能积极地匡助班主任管理班务和同学们，赞助任课先生批改功课和做排版设计，能完成一节班会课，积极地引发出学生的好动，积极，后果优越。在期间听不合先生各类各种的课程，在听课历程中能当真的做笔记，总结每一节课，从中学习不合的先生的教授教化措施。积极地与班主任，同学们发言，了解先生的工作与同学们的学习环境。在实习的期间，让我的思惟渐渐成熟，在往后的日子里，我将承袭尽力学习，赓续改良本身的不够，接受更多的专业知识，提高本身的熟悉程度和应变才能。在口语表达方面多下功夫。通过这次的实习，让我知道了作为一名小学教师应具有优越的道德涵养，优越的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的标题要委婉地回答，树立优越的师生关系。在整个实习历程中，我乐于参于，重在体会，接受了诸多先生的精髓，同时也发明了自身良多的不够地方。在以后的工作和糊口中，我会当真地控制发以后的这段光阴，多学习，勤思索，善于发明。卒业实习教师总结(2)xx年4月14日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在景东小学开始的语文教师实习生涯。我是跟着师傅凌先生学习的，我师傅是个语文教授教化工作经验富厚，工作认真踏实，严于律己的先生。所以对付我除了需要的听课，她还给了我大量的光阴作为我的教授教化熬炼和工作反思。整个实习历程支配严谨，工作到位。为期两个多月的实习历程中，我在五(2)班上了近10节课。如语言大师、关羽刮骨疗毒、一曲胡笳救孤城、六个孩子的故事、奴隶豪杰、天窗、莫伯桑拜师、母校等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读课本，在重复朗读课文的根基上，依据单元目标、课文训练重点设计教授教化环节。每节课后，师傅对付我的讲堂教授教化会做出必然的评价，并嘱咐我要实时记录本身在课中的劳绩与不够，分外针对不尽抱负的环节进行课后反思、教授教化环节重建，这样能力为下一次的课做好筹备、使本身每次都有一点小提高。当然，在本身上课的同时，我也听了40多节课，此中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的列位优秀先生的杰出课程。我还跟着师傅和其他先生去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教授教化方法和特色给我留下了深刻的印象。现在临近实习停止，感到到受益匪浅，现做以下总结。校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感想感染，一样是德和才，先要做一个思想正直的人，然后把这样的人培养成人才能力真正为社会之所用，成为故国将来的栋梁之才。所以小学教导是塑造人格的症结光阴段，而先生也是紧张的引导者，起到症结的表率作用。面对一个班级群体，我知道不能只看到学习造诣好的学生。我们要有师德，那便是爱心。对每一个学生我们要做到公道。然则对付特殊的学生，我们又要付与更多的爱心。深入了解学生的具体环境，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的照样家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。在我们五(2)班，每日的相处历程中，我也发明了特其余学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里造诣欠好，所以也会呈现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人。颠末仔细察看，我发明他对付先生照样很尊敬的，每次下学回家，他只要看到先生都邑打招呼。所以看到他难得举手谈话，看到他作业认真我都邑当着班级同学的面勉励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。如果他被人欺负，我都进行公正地批评，对事纰谬人。当然，偶尔他也会不当心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸为难的神色，也看到他不是有意的。我也不批评他，对他说:你啊是个男子汉。女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖道歉，仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批评了。像我们班这样特其余学生许多。然则他们或者爱劳动，或者喜好活动等等，固然学习并不是很好，但他们有本身党肆光点，他们在我眼里，也是勤学生。像这次期末考试，在师傅勉励何俊杰后，他是那么的尽力劳动，桌椅排得整划一齐，最后的期末考试还考出了意想不到的好造诣74，这对付一个平时常常是40分的同学，不能不说是一次飞跃所以，先生在学生面前饰演的角色是异常紧张的。我们的勉励和批评，甚至是一个眼神都可能带给他们莫大的影响。育人第一，教书便是对先生提出的自身要求。如何教好语文课，这是对一个即将从事语文教授教化的我来说是至关紧张的。我必要先对语文教授教化讲堂有相应的控制。所以，一开始我就跟着师傅重复的听课。控制师傅的讲堂教授教化方法并学会善于处置惩罚每一个教授教化环节。比如确认本身提的问题是否简洁明了、学生回答问题是否完整、是否在先生允许讨论后才行动、本身的仪态仪表等等。同时，在讲堂教授教化方面，师傅会详细见告这样做的目的。比如何时齐读何时自读，为何选择讨论模式进行，为何采取生生评，如何针对付学生的回答给予适当的评论等等。在一段光阴的听课后，师傅开始让我上课，本身则从旁指导。让我印象最深的是第一次上课。由于我没故意识到周一刚来，对付上周五的预习学生几乎没有印象了。所以尽管我细心筹备，但讲堂照样不敷活泼，这次对我袭击很大。看到瞿瞿和严严的绝望的眼神，我加倍对本身没信心了，固然我感觉尽管讲堂反映不是很大，但教授教化筹备照样很充分的。后来师傅给了我莫大的勉励，我差点快哭了。然后我们一起做了点评，发明了讲堂教授教化中的不够，并严格做了反思。教课历程中，我还存在很多不够。包括后来校长来听得课，固然在筹备和板书及立异等方面都有提高。然则在上课着重点理清和评论环节上都有缺陷，最常常呈现得