二年级下品德与社会教学实录我们的生活离不开纸6北师大版.docx

二年级下品德与社会教学实录-我们的生活离不开纸6北师大版学习目标： 1、通过学习交流，知道纸是中国的伟大发明之一，并为此感到自豪。 2、通过学习生活中各种各样的纸，感受纸给我们生活带来的乐趣，认识纸在我们生活中的重要性。 学习重点：认识纸在我们生活的重要性。 学习难点： 1、了解纸的历史。 2、认识各种各样的纸。 一、情境导入： 1、这节课老师带来了一个百宝箱，想知道这里装的什么吗？老师请3位同学来取出物品并说出名称 纸杯 喝水用的 扇子 在没有空调、电风扇的时候 给我们带来凉爽 诗三百首教会我们同学们许多古诗和知识。 2、你们发现东西是用什么材料做的么？ （是用纸制成的）（纸的作用非常大） （我们的生活离不开纸）可见，在我们的生活中离不开纸。（板书课题：纸） 二、讲授新课： 纸是我们生活中离不开的亲密伙伴，关于纸， 最早的时候，纸只有一个功能就是“记录文字”，谁知道最早人们把文字写在哪里？ 你们知道甲古文吗？在发明纸以前人们把文字刻在龟甲和兽骨上，这就是商代的文字甲骨文。可是甲骨得来是费事的，刻字也不方便，所以使用甲骨的时间不太长。在商代人们还把文字刻在石头和青铜器上。竹子做的片叫简，按文字内容的顺序用牛皮、丝绳或绳子串起来叫做简册。简册在战国时期使用很普遍。但简容纳的字数很有限，携带起来也不方便。西汉时期东方朔给汉武帝上奏章，竟然要用三千册的简，要两个人才能抬进宫呢！ 那么是谁发明了纸呢？用什么发明 我们来看一个视频： 东汉时期的蔡伦经过反复观察、研究和实验，终于成功的发明了植物纤维纸，从此纸就诞生了。他造出的纸，原料简单，来得容易，比先前的纸好多了。这种纸被称为蔡侯纸，得到汉和帝的高度赞赏。六世纪时，造纸技术开始传到国外，最先传到朝鲜、越南和日本，接着传到了法国、英国和荷兰。我国纸的发明比欧洲整整早了一千多年。） 老师：是谁发明了纸呢？ 用的是什么？ 请大家在自豪的说一遍。 造纸术是中国的四大发明之一，作为一名中国人我们应该感到骄傲、自豪。 三、各种各样的纸 自从有了纸，我们的生活方便了许多，随着科学技术的进步，纸的种类越来越多，作用也越来越大。课前张老师叫大家收集纸，你们带来了吗？ 生：带来了。 生：（举起纸）这是闪光纸，可以贴在墙上装饰房子。 师：它是我们生活中不可缺少的装饰材料。请你把它贴到黑板上。谁再来介绍？ 生：我带来的是照片纸，是洗相片时用的。 师：这种纸我们叫相纸。还有谁来介绍？ 生：我带来锡箔纸。烟盒里就有这种纸，它起到防潮的作用。 师：还有谁来介绍？ 生：这是餐巾纸，可以擦鼻涕、擦汗等。 师：张老师老师刚才脸上都出汗了，老师擦擦汗好吗？（学生用纸给老师擦汗，师表示感谢）。再请一个同学介绍。 生：砂纸。 师：它有什么作用？ 生：磨光物体，比如墙壁等。 通过刚才的交流我们认识了许多纸及它们的作用：锡箔纸、相纸、砂纸纸的作用真不小， 对于我们学生很重要我们每天写字画画做作业要用多少纸呢？ 向这样的表格 名字、 请各小组组长代表本组汇报用纸情况。 师：听了小组长汇报了小组成员每天的用纸量，你们有什么感想？ 生：有的同学用纸量比较多，有的同学适中。 师：是的，有的同学每天用纸多些，有的同学少些。刚才林老师粗略统计了一下，每个组每天的用纸量大约是60张，整个班每天的用纸大约是480张，那么整个年级6个480。 如果我们的生活没有纸会是怎样的？ 没有办法看书了、写作业 我们没有办法学习。 出版社没办法工作、会倒闭 生：假如没有纸，我们就没有纸币了，可能要像以前的人一样背着重重的银子，那多不方便呀！或者更先进点，可以刷卡，在市场里每档都要用刷卡机，一停电人们就没办法买东西了，并且市场里那么脏，机器很容易就坏的，那么多水，要是漏电，很多会就会触电死亡了。 师：你的故事里有很多的知识。我猜你平时一定喜欢看课外书是吗？ 生：没有纸巾，夏天我们出了很多汗，就没法擦干，又臭又容易感冒。生：没有纸巾，我们吃完饭就没办法抹嘴，如果用毛巾的话不方便洗。生：没有纸，我们就做不了手工； 生：没有纸，商场就没法发广告单给我们，知道促销的人就会少很多； 生：没有纸，就没法做包装盒，只能用木箱子，那就很浪费并且也重好多； （上厕所、看书、擦汗、买东西、发传单、看报纸、包装盒、利是封、包装袋、画画、纸杯、环保袋、做手工） 评价：谢谢你的，没有纸了，好多事都做不了。 小结：如果真有一天，找不到一张纸，那我们的生活会很不方便，甚至寸步难行。随着电脑的应用，有些地方确实可以代替纸，如网上银行，老师们也实现了无纸办公，在电脑上互相传文件就行了，但是纸，特别是卫生用纸，暂时还不能被代替，至于以后，能不能被取代，希望你们也能像蔡伦一样去发明创造。好吗？ 找不到一