语文人教版七年级下册福楼拜家的星期天.doc

14* 福楼拜家的星期天 导学案（教师版）学习目标 1.我们能读准字音，掌握重点词语。 2.我们能根据表示时间的词语理清文章脉络，把握文章内容，概况归纳文中所写的四位作家的外貌、语言、动作和性格。（重点） 3我们能了解本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，并比较几个人物的不同写法。（难点）教学过程 一、新课导入在本单元的前几课中，我们学习了鞠躬尽瘁，死而后已的科学家邓稼先；言必行，行必果的学者、民主战士闻一多；勇于扼住命运喉咙的音乐巨人贝多芬。今天，我们要结识几位提供给我们精神食粮的文学巨匠。2、 复习回顾（1） 表达方式有哪些？（5种）（2） 人物的描写方法有哪些？（5种）三、预习检测 组长检查： （1）给下面黑体字注音。白皙（x） 捋着（l） 迸发（bng） 琐事（su） 魅力(mi) 脚踝(hui) 荒谬(mi) 头颅(l) 义愤填膺（yng）（2）解释下面的词语荒谬：极端错误；非常不合情理鉴赏：鉴赏：鉴定和欣赏（文物或艺术品）忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切博学多识:学问很多，见识很广。一拍即合：形容很容易得想到一块去。多用于志趣相投者身上。义愤填膺：胸中充满义愤。寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。（3）请用以上的词语口头造句。（4）作者链接及课外人物了解。1.莫泊桑（18501983）法国作家。创作上受福楼拜、左拉、屠格涅夫的影响。一生写了近350篇短篇小说和6部长篇小说。有“短篇小说之王”的称号，代表作有短篇小说羊脂球项链，长篇小说漂亮朋友一生等。4、 2.福楼拜（18211880）法国作家。1856年发表长篇小说包法利夫人奠定了他在法国文坛的地位。他的散文一直是近代法国散文的典范。3.屠格涅夫（18181883）俄国作家。18471852年发表猎人笔记奠定了他在俄国文学中的地位。1860年发表长篇小说父与子刻画了贵族自由主义者同平民知识分子之间的思想冲突，影响巨大。4.左拉（18401902）法国作家。18711893年间创作了由20部长篇小说组成的卢贡马卡尔家族奠定了他在法国文学上的地位。其中著名的名著有小酒店萌芽金钱等。1898年发表我控诉一文，被当局流放至英国。四、自学讨论 组长检查： （1）本文好像一出舞台剧，认真读课文，根据提示把内容补写完整。时间：星期天。地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。人物： 核心人物是：福楼拜。 依次出场的是：屠格涅夫、都德、左拉。 出场的标志性词语是：第一个，过了一会儿，接着，渐渐地。主要内容：福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。（2）用表格分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的外貌、语言、行动和性格的特点。人物外貌语言行动性格福楼拜古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。他的思想一下子飞跃过几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是迸发出启蒙的火花。门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智屠格涅夫白皙的脸用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。讲无论什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。仰坐在一个沙发上。怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。都德他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。他习惯用手捋着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉中等身材，微微发胖。有一副朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。很少讲话。发出几声：“可是可”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。爬六层楼，累得呼呼直喘。一进来就歪在一个沙发上。开始从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。温和，寡言，坚毅，聪慧。 教师在学生展示过程中进行点评补充。5、 展示提升1.作者在对人物进行外貌、语言动作描写时，四个人物又侧重写哪一方面？【交流点拨】作者善于抓住四位作家在外貌和性格上的特点，各有侧重地描写他们的外貌、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四个作家都进行了外貌描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都没有具体铺开来写，只是由作者概述他们的谈话内容，但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；对他们的口才，也作了一些评论；在动作描写方面，有详有略，福楼拜是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些；左拉的坐相比较特殊，也有较多的笔墨描写；对屠格涅夫的动作描写，只有一句。6、 巩固测评七、板书