2019-2020学年人教新课标版语文六年级上册第四单元测试卷A卷.doc

2019-2020学年人教新课标版语文六年级上册第四单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共7题；共35分)1. （6分）比一比，再组词。滤_ 扭_ 燥_墟_ 钮_ 躁_2. （6分）读音节，写词语。jin chjin kfn b_qn kunj lp xi_3. （6分）在括号里填上合适的词语。_的夏夜_的夜色_的歌谣_的嗓音_的童心_的世界4. （1分）将下列词语连接成完整的句子。她一个 堆 漂亮 了 的 孩子 雪_。5. （5分）按要求改写句子。母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（缩句）世界上许多重大的发明与发现，常常会伴随着驱逐和迫害。（改为反问句）6. （3分）判断下列句子的修辞方法。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 _我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 _它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。_7. （8分）把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。（1）善待地球就是 _。（2）_就是拯救未来。（3）但存方寸地，_。（4）有限的 _，无限的 _。（5）_自然资源， _生命绿色。（6）环保宣传标语：_二、 阅读理解 (共2题；共42分)8. （17分）阅读下面的文段，完成练习。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概!上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得 A ， 读得 B ， 议得 C ， 就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。 （1）选择恰当的词填入文中A，B，C处。动情 热烈 专心A：_B：_C：_（2）找出本段的中心句。（3）摘抄本段中的比喻句。（4）这段围绕总起句写了_、_、_等几个学习生活的场景，表达了_的思想感情。9. （25分）阅读下文，回答问题在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fi qun）。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（ling li）进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了：_。望着脸色蜡黄的小男孩，我（故意 特意）多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便（不耐烦 不高兴）地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔（zhng zhng），细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。（1）选择正确的读音或词语狂吠_（fi qun） 母子俩_（ling li）不禁一怔_（zhng zhng） （故意 特意）_多给（不耐烦 不高兴）_地说（2）给短文选择一个最合适的题目_背影 一根项链 母子俩（3）根据第段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子。 （4）第段“不速之客”中的“速”意思是_。文中的“不速之客”指_。 （5）“我”第一次多给了10元钱，是因为：_；“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为：_。（6）仔细读读第自然段划线的语句，将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗？为什么？请想象一下小孩发现金项链以后与妇女的对话，然后把“央求”的过程写具体，注意人物的动作、神态、语气和心理。（7）读了这篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗？语言可以引用也可以自己组织。 三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）习作小园地。除夕之夜，你和你的家人会说些什么？做些什么？怎么做的？当悠悠的钟声敲响时，又有哪些活动呢？回忆一下，运用外貌描写、语言描写、动作描写等描写手法，恰当使用修辞把那幸福的场面描写下来吧，题目自拟。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础练习 (共7题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-