幼儿园大班科学教案：会送信的鸽子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：会送信的鸽子(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：会送信的鸽子一幼儿园大班科学教案：你喜欢什么昆虫二幼儿园大班科学教案：你猜，我猜，大家猜三幼儿园大班科学教案：保护水资源四- 1 -幼儿园大班科学教案：会送信的鸽子一活动目标: 1、初步认识鸽子,懂得鸟类是人类的朋友,我们要保护他们。 2、通过观察和喂鸽子活动,感知鸽子的特征和生活习性,知道鸽子是我们的朋友。 3、初步学习按一行的顺序观察和讲述,并现在集体面前交流。 活动准备: 鸽子的网络图片,幼儿用书,幼儿对鸽子有一些认识,知道鸽子能送信。 活动过程: 一、念谜语儿歌,出示鸽子图片,引起幼儿兴趣。 (1)教师:身穿白衣裳,长着红嘴巴,一飞千里崖,认得回老家,你知道是什么鸟吗? (2)教师:你见过鸽子吗?在哪见过?它是什么样子? 二、观察了解鸽子的外形特征。 (1)教师:鸽子是什么颜色?它怎么走路的?你知道它怎么叫吗? (2)带领幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。 (3)以小组为单位,让幼儿自主地观察电脑图片,鸽子。 (4)师生共同总结鸽子的基本特征。 三、探讨鸽子的生活习性。 四、知道鸽子与人们的关系。 (1)教师:你知道鸽子有什么本领吗?过去,它用这个本领为人们做了哪些事情? (2)我们该怎样保护鸽子? 五、音乐活动鸟飞。 ps:通过这一观察活动,孩子们很快了解鸽子的外形特征,并且对鸽子 产生了浓厚的兴趣,提出了很多问题。3 / 9幼儿园大班科学教案：你喜欢什么昆虫二【活动目标】1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫。【活动准备】1、各种昆虫的挂图一张。2、操作卡片各种昆虫。【活动过程】一、组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。你捉到了什么?怎样捉到的?二、引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性1、(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等)2、它们有哪些地方是相同的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二部分，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)3、你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)三、帮助幼儿分辨益虫、害虫。1、你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫?为什么?2、昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?3、蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(教师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处。)4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用O划出益虫，X划出害虫来。5、我们应该怎样对待这些昆虫?(保护益虫，不随便捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。)5 / 9幼儿园大班科学教案：你猜，我猜，大家猜三活动目的:1、通过让幼儿猜答案,激发幼儿的探索欲望,发展幼儿的想象力,鼓励幼儿创造性地去思考问题。2、在“竞猜”中,丰富孩子的科学知识,激发热爱大自然的情感。活动准备:1、幻灯片四张。2、 十万个为什么的碟片一张。活动过程:一、激发兴趣。师:“森林里有许多有趣的故事,你们想听吗?”二、基本过程:1、 (1)出示幻灯片:“你们猜猜看,大象怕老鼠吗?为什么?”幼儿自由竞猜,并说出自己的理由,鼓励幼儿大胆想象。(2)出示三个答案标志,让幼儿选择,请幼儿想好自己的选择合,等老师说:“1、2、3”后,就到各自的选择的答案所代表位置坐好。如选“1”的坐在左边的一排,选“2”的坐在中间一排,选“3”的坐右边一排。请幼儿说出自己选择的理由。(3)“到底谁的答案正确呢?请看”师放碟片。(4)幼儿再次回答,哪个答案正确,并说出理由。师小结:大象怕老鼠,因为老鼠会钻到大象的鼻子里去。2、 按上面的方法让幼儿猜:啄木鸟在找虫子的时候,为什么样要先用嘴敲敲树皮?(因为它通过用嘴敲可以听出敲的地方是空心的,还是实的,空的疾里面就可能有虫子)3、 热天狗的舌头为什么要伸出来?(为了散热)4、 刺猬怕谁?(怕狐狸和黄鼠狼:因为狐狸很聪明,它会把刺猬扔到河里去淹死它再吃;黄鼠狼会放臭屁,小刺猬会把卷起来的身体伸展开来)三、“森林还有很多小动物间的有趣的故事,你们还想听吗?”到室外去找(教师布置好动物园)小动物,给小动物编故事,结束。7 / 9幼儿园大班科学教案：保护水资源四活动目标1、培养幼儿保护水资源的意识。2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。活动准备 ppt课件:水污染活动过程一、导入儿歌导入,引导幼儿谈谈谁的用途。儿歌:“水呀水,是个宝,人们生活少不了,庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。”提问:儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结:刚才小朋友说了水的这么多用途,水是一种非常重要的资源,可以说,没有水就没有生命。二、展开1.观察比较清水河脏水,讨论脏水的危害。(1)引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处,说说自己的发现和对脏水的感觉。提问:你发现清水和脏水有什么不同?(2)讨论脏水的危害。教师:小朋友看到脏水都很不舒服,那请你想一想,脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结:河受到污染,水就成了脏水,脏水里充满了病菌和有毒物质,每年因引用不卫生的水至少造成全球2000万人死亡,因此,水污染被称作“世界头号杀手”。2.讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。ppt课件:水污染(1)提问:河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件,与幼儿一起分析水受污染的原因。小结:未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染,如果不经处理,直接排入河中,久而久之,就会影响河的水质,让人看了担忧。3.引导幼儿根据水污染的主要原因,现