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文档简介

夜莺的歌声教学设计长治市城区邱村小学 祝丽芳教学目标：1、 会认、会写本文的生字，理解词语的含义。2、 初读课文，了解全文的主要内容，理清脉络，感悟文意。教学课时：第一课时教学过程：一、揭示课题，介绍时代背景 、师：同学们，听听，这是什么鸟儿的声音？（板书：夜莺） 夜莺的歌声多美啊！今天，我们就来读一个故事，这个故事故事的名字就叫夜莺的歌声。（师板书补充课题） 这个故事非常有意思，写的内容不是介绍夜莺这种鸟儿，究竟是什么呢？请大家看大屏幕了解时代背景，然后打开课本带着问题多次大声朗读课文。 二、学生自主学习及交流展示 要求： (1) 认真读课文，解决生字新词，并认真读一读，联系上下理解其含义。 (2)通读全文三遍思考以下问题： A.“夜莺”指的是谁？ B.课文主要写了什么内容？ C.全文以什么为线索描写的？ D.课文按什么顺序描写的呢？ E.课文一空行为标记分为了四部分，三、检查自学，了解大意，理清脉络 （一）生字 、出示本课生词，学生认读，（个别读、集体读） 2、说说自己书写汉字时应注意什么？老师重点引导“喂和滚”的书写注意事项。 3、动笔书写（二）词语 1、认读词语（赛读、小组读） 2、理解的词语。 3、联系上下文理解词语，重点强调“轻蔑、婉转、兴致勃勃”含义。（三）课文围绕主要写了什么事？ （四）这篇课文在结构上有什么与以往课文不
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