英语人教版四年级下册Unit5 My clothers .doc

Unit 5 My clothesThe First period(A. Lets learn ，Lets do)一、教学目标： 1. 能听、说、认读表示服装的词汇：clothes, hat, skirt, dress, pants. 2. 能用句型“I like ”表达对某件衣物的喜爱之情。 3. 能听懂“Lets do”部分的指示语，并能做相应的动作。 4. 引导学生要保持衣物的干净整洁。二、重点、难点： 1. 重点 (1) 能听、说、认读词汇：clothes, hat, skirt, dress, pants. (2) 能运用句型“I like ”表达对某件衣物的喜爱。 2. 难点 (1) 单词“clothes”和“pants”的发音。 (2) 能在具体情境中进行简单的交际。三、教学准备 多媒体课件、录音机和录音带。四、教学过程. Warm-up:1. 课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mrs Dong. T: How are you today ? Ss: Fine, Thank you. And you ? T: Whats your favourite colour, S1 ? S1: My favourite colour is T: What s your favourite colour, S2 ? S2: My favourite colour is 2. 教师播放歌曲“This old hat”，全班学生大声跟唱，创设学习英语的氛围。. Preview:“考考你的眼力”教师出示一些关于穿着类的图片，让学生观察辨认，帮助他们复习旧单词，感知新单词。. Presentation1. Lets learn (1) 教学新单词。 教学“hat”。 a. 出示“cap”图片，根据a/的发音引出新单词hat. b. 板书：hat 带读。 c. 教师先示范造句： I have a new hat. I like the hat. 然后让一些学生分别造句,在句中学习并操练单词. 教学“dress”。 a. 课件展示“dress”图片,板书并带读。 b. T: What colour is it ? Ss: Pink. T: please read after me. Dress, dress, pink dress. c. Then make sentences with“dress” e.g. I like that pink dress. 教学“skirt”。 a. 由单词“shirt”引出学习skirt，注意两单词中的字母差异：h和k.b. 板书并带读新单词“skirt”.c. Then make sentences with“skirt” e.g. I like that pink skirt. 教学“pants”。a. 课件展示一条长裤，且上面有一熊猫图案，由单词“panda”引出学习“pants”，注意他们都有相同的词根“pan-”。b. 板书并带读新单词“pants”。c. Then make sentences with“pants”. e.g. I have a pair of black pants. I like those black pants. 将单词“hat, dress, skirt, pants”写在黑板上，使学生知道这些衣物都是服装，从而引出单词“clothes”。hat dress clothes skirt pants 教师带领学生读所有新单词，注意读清“clothes”和“pants”的发音，并及时帮助学生纠正错误的发音。(2) 教学对话 复习三年级下册的对话： A: Do you like ? B: Yes, I do. And I like, too. Look and say. Teacher shows all kind of clothes, Students look and say, then make sentences.e.g A: I like that red/green. B: Me too. And I like those. 练习a. Draw and say. Students try to draw their ideal clothes, then introduce them simply.b. Group work: S1: I like the red dress. S2: I like the brown hat. 2、Lets do(1) 教师用表演（动作）的方式帮助学生明白“Put on”,“Take off”,“Wash”，“Hang up”，“Put away”的意思。(2) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读指令。 Put on your shirt. Hang up your dress. Take off your hat. Wash your skirt. Put away your pants.(3) 第二次播放教学录音，全班学生跟着录音做动作。(4)全班学生站起来，教师随意说指令，全班学生做相应的动作，做错动作的学生坐下，几轮指令后，站着的学生为获胜者。. Practice 1. The teacher creates a situation: Go shopping. 教师模拟一个商场的场景，一个学生扮演售货员在卖衣服，两个学生扮演消费者买衣服。让学生分组练习对话： I like 2 Do the exercises 选择：( ) Is this your cap?( ) Whose hat is this?( ) Put away your school things. . Summary 师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说出自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。. Homework 1. Copy the new words in the exercise book: ha