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文档简介

Unit 2 My schoolbag第四课时教学设计教学内容：B Lets learn Draw and say 教学目标：1. 能够听、说、认读单词：candy notebook toy key2. 掌握句型：Whats in ?教学重难点：1. 重点句型Whats in ?的灵活运用。2. 单词candy notebook toy key的复数形式和读音教具准备：1. 糖果、笔记本、玩具和钥匙的实物2. 相配套的点读机教学过程：一、warm up1.让学生听A Lets sing，做动作。2.出示A lets learn 的单词卡片，复习前面学过关于书的单词二、presentation1.教师出示一书包，说：I have a new schoolbag.Guess,whats in my schoolbag?学生猜。然后老师说：Lets see together.从书包中取出笔记本教授单词：notebook（要强调notebook 与以前所学maths book等的书写不同）。老师领读单词。2.学生依次轮读单词3.同上依次教授糖果、玩具和钥匙的单词：candy、toy和key（注意单词toy可以与以前学过的boy相比较记忆，注意key的发音）4.教师出示多个笔记本、糖果、玩具和钥匙教授这四个单词的复数形式，注意candy的复数形式是candies。5.听录音，学生跟读。6.Whats missing? 学生抢答7.看图，将单词补充完整8.选出不同类的一项9.M m m . Whats in my schoolbag ? My keys.10.根据图片提示选择单词，补全句子三、practice1.Can you draw?2.What did you learn?Whats in my schoolbag ? toy - toyskey - keyscandy - candiesnotebook - notebooks3.名词变复数定义4.Homework1、单词一个一行2、对话练习Whats in your schoolbag?四.板书设计 Unit2 My schoolbagnotebook toy Ke
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