化学人教版九年级上册《氢气的制取与性质》.docx

氢气的制取和性质夹沟中学 孙本宽教学内容：教学目标： 一、知识与技能 1、知道氢气的实验室制备方法、收集方法和检查装置气密性的方法。 2、熟悉启普发生器的构造，熟练掌握其安装和安全操作。 3、知道实验室收集氢气的方法（排水法和向下排空气法）。 4、掌握氢气的性质。 二、过程与方法:通过学生阅读、操做、合作探究、积极思考、探究氢气的制取和性质的过程，探索演示实验在课堂教学中的灵活运用，体现教学方法的多样性。 三、情感态度与价值观：实验教学的运用，注重学生的直观教学，培养学生实事求是的态度和科学作风。教学重点:氢气的实验室制取，氢气的物理性质和化学性质教学难点：氢气的实验室制取，氢气的物理性质和化学性质教学准备：实验仪器与药品教学方法：演示实验教学过程：图像引入：氢气球新授内容 一、实验目的：（幻灯片） 1、知道氢气的实验室制备方法、收集方法和检查装置气密性的方法。 2、熟悉启普发生器的构造，熟练掌握其安装和安全操作。 3、知道实验室收集氢气的方法（排水法和向下排空气法）。 4、掌握氢气的性质。 二、实验仪器及药品： 三、实验内容及操作： （一）普发生器制氢气 （演示实验） （1） 启普发生器由球形漏斗、容器和导气管三部分组成 （2）把锌粒由容器上插导气管的口中加入，然后放正仪器，再将装导气管的塞子塞好。 （3）接着由球形漏斗口加入稀硫酸。 反应原理： （4）使用时，扭开导气管活塞，酸液由球形漏斗流到容器的底部，再上升到中部跟锌粒接触而发生反应，产生的氢气从导气管放出Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 （二） 氢气纯度的检验 （幻灯片录像） 1.用排水法收集一试管氢气。 2. 用拇指堵住试管口向下移近火焰。 3. 如听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯,则要重复1、2两步操作。 4. 如爆鸣声轻而沉闷，说明试管内收集的氢气纯净。 （三）氢气吹泡 （幻灯片录像） 1、有甘油的洗涤剂溶液的橡皮管口朝下 2、待泡泡蚕豆大时，将管口迅速反转朝上。 3、 大到一定程度，平移振动，泡泡就脱离管口上升。 （四）氢气和空气扩散相混合的爆炸（演示实验） 1、制备爆炸瓶。用雪碧瓶制作 2、接上通氢气的橡皮管，用向下排空气法收集氢气。 3、停止通氢气，拔去橡皮管，用左手的食指按住管口。 4、 在玻璃管口处点燃，观察现象 （五）氢气点燃生成水 1 检验氢气的纯度 2 在烧杯壁上沾上微量的高锰酸钾粉末，将烧杯罩在氢燃上方，观察现象。 氢气还原氧化铜 （幻灯片录像） （1）将氧化铜粉末放入干燥的试管底部，安装实验装置。 （2）通入氢气，排尽空气。 （3）加热试管，观察现象 将氧化铜粉末放入干燥的试管底部，安装实验装置。 通入氢气，排尽空气。 加热试管，观察现象 H2+CuO=Cu+H2O 四、注意事项 1、实验前检查装置气密性。 2、使用启普发生器制备氢气，应远离火源。启普发生器不能加热。 3、由于氢气易燃易爆，因此我们在使用前必须先检验氢气的纯度。 4、做氢气和空气扩散相混合的爆炸实验所用的瓶子一定不能漏气。 5、氢气还原氧化铜必须先检验氢气的纯度。 6、放氧化铜的试管口要略向下倾斜。 7、做氢气还原氧化铜的实验，先通一会儿氢气，再加热氧化铜：实验结束后，移走酒精灯后继续通一会氢气。板书设计： 课题： 氢气的制取和性质教学设计（幻灯片） 一、实验目的：（幻灯片） 二、实验仪器及药品： 三、实验内容及操作： （一）普发生器制氢气 （演示实验） （二） 氢气纯度的检验 （三）氢气吹泡 （氢气的物理性质密度较小 ） （四）氢气和空气扩散相混合的爆炸（演示实验）氢气的化学性质可燃性 （五）氢气点燃生成水 氢气的化学性质可燃性 （六）氢气还原氧化铜 （氢气