数学人教版九年级下册如何搞好中考总复习.docx

如何搞好中考数学总复习复习阶段，有的同学从思想到行动都放松了许多。索性就在老师的“驱使”下，不断地朝各个方向前进，自己也没了方向，没了目标。殊不知，复习是一个查漏补缺的过程。有的同学经过复习，会的知识仍旧会，不会的知识仍旧不会。这样的复习，有什么意义。同学们应该清楚自己的实际，抓住自己的实际，搞好复习，下面针对复习应注意的问题谈谈。一、有所侧重，温故知新。有的同学认为知识已经掌握了，就不需要再进行复习了，他们没有意识到“温故知新”的重要性。我们在对已知知识的复习过程中，会对问题有新的认识和看法，从而加深对知识的掌握和灵活运用。“书读百遍，其义自见”就是这个道理，所以同学们一定要认真对待复习。同时要根据自己的实际，针对自己没有掌握的知识，以及课本的重点内容进行复习，有所侧重。由于复习时间有限，切不可眉毛胡子一把抓，面面俱到，而使复习收不到实效。二、注重根本，夯实基础。有些同学，尤其在数学方面头脑比较灵活的同学，对基本知识可能不屑一顾。老师在前面讲，他总是忙他自己的。老师的复习讲解，是通过长时间准备的，是易错点的归纳，是本学期的典型和精华。这些同学认为本学期学到的概念、公式、运算法则、解题步骤等太简单，不用复习了。基本知识是解题的基础，是以后学习的关键。知识点掌握不扎实，做题就会出现问题，在这方面吃过亏的同学不在少数。光练习习题，不掌握基本知识，解题就没有支撑，没有根基，通过练习，得到的基本知识只能是片面的，一知半解的。不掌握基本知识，而光做练习，就象一座框架结构不太坚固的大楼，随时有倒塌的危险，是非常可怕的。这里特别提醒这些同学：复习时，要注重基本知识，这样你的知识大楼会无屑可击。三、注重课本例题，把握思路。我们都不太注重课本例题的再学习，都不愿意再重温一下课本的例题。课本上的例题是基本知识的典型运用，中考当中有不少是课本例题的变形题和引深一些的题目。切实掌握例题的精髓，将为解题指明方向，准确定位解题的基本思路。回味一下例题，会使你的解题思路更加清晰，更加明朗。在解题时，少走弯路，减少人为障碍。四、注重练习，拓宽思路。在掌握基本知识的前提下，要注重做一些练习题。但有的同学只注重概念、公式、运算法则、解题步骤等基本知识的掌握，而不注重练习。解题是对基本知识的运用，通过运用知识解决问题，是学习的最终目的。光有知识，不运用，知识是无用的知识。知识不运用，就是死的知识。死记例题、死记公式，就会造成知识运用不灵活。不注重练习，就很难改变思维方式，思维就容易走向狭隘，这是学习数学的大忌。所以同学们在复习时，要注重适当练习，拓宽思路。总之，同学们在复习时，要有所侧重，注重根本，通过熟读例题，把握住解题的基本思路，通过运用基本知识解决实际问题，来拓宽思路，让自己的头脑更加灵活。高坪中学 九年级数学组2017年3月30日2016中考数学复习存在的问题及对策小结数学总复习已经从三月下旬展开，到现在复习已将近两个月。第一阶段基础知识的复习已经结束，目前已转入第二阶段题型研究复习。为了搞好此次复习,提高复习效果,我们认真研究课程标准和中考说明，准确把握中考考点、考试重点和热点，在教学过程中合理安排教学内容，对终结性练习和试题研究中的习题进行合理精选，力争使学生在轻松高效中掌握知识.在第一轮复习中，注重对知识进行条理化、系统化的整理，注重归纳和积累常见的解题方法和规律，使学生领会其中包含的数学思想方法.在狠抓重点内容的同时，适当练习了热点题型、新题型。通过前一段时间的复习，个别学生能在踏踏实实复习基础知识的前提下，适当拓宽知识面，了解一些重要的数学思想方法，提高解题能力，并在连续三次模拟考中，取得了较理想的成绩。还有个别学生的成绩随着复习的深入不断提高。但也有一些学生，由于数学基础不扎实，成绩不但没有明显提高，而且还有越来越差的趋势。纵观学生模拟考中暴露出的问题，我感觉一少部分学困生前阶段的复习流于形式，真正掌握的知识并不多。个别优生由于做题思路不开阔，对于10,1424,25题这些综合性较强的题目感觉无从下手。这些问题都有待在后期复习中重视和改进。上周五去虢镇初中听了省级教学能手冯煜老师的一节数学复习课，他的课堂主要以学生活动为主，他在引导学生分析了解题思路以后，其余过程都由学生完成。联系自己的教学，我觉得存在的问题是：（1）知识点让学生归纳整理，个别学生并不重视，忽略了这个环节，所以一些学生在没有任何知识储备的基础上做题，效果自然很差。（2）对于学生做题中的错误，一味的认为是由于需要讲的太多，而真正讲的太少所致.所以习题以讲为主，很少让学生完成。学生被动学习，主要动用听觉，动脑动手的机会少，形不成自我解题策略，解题能力自然就很差。鉴于教学