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文档简介

分一分（一）教学设计大连市金州区春华小学 阎惠莉教学内容：北师大版小学数学三年级下册6769页。教学目标： 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。3.能认、读、写简单的分数。教学重、难点：1.理解分数的意义，会读、写简单的分数。2.会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。教具准备：水彩笔、正方形纸或长方形纸或圆形纸。教学流程：一、 激趣导入1同学们喜欢西游记吗？那我们一起来欣赏阎老师创编的西游记故事。2课件播放悟空和八戒分苹果的故事：分4个苹果，板书：平均分分2个苹果。分1个苹果。提问：a.一个苹果怎么平均分？（一人一半） b.能用什么方式表示“一半”呢？3学生尝试用自己的方式表示“一半”。4全班交流，说说自己的想法。5揭示课题，板书：分数。二、探究新知（一）学习二分之一1这一份是二分之一，那另外一份呢，也是二分之一吗？2说说这个二分之一表示什么意思？3.涂二分之一（1）课件出示书中图片，涂出这些图片的二分之一。（2）全班交流并比较他们涂的都是二分之一吗？（3）归纳二分之一表示什么意思。（二）学习四分之一1继续观看老师创编的西游记第二集：分蛋糕。2他们每人分到的是这块蛋糕的四分之一吗？（三）创造分数1课件继续播放故事：唐僧看了三个徒弟一眼，说：“唉，为师是怎么教育你们的？你们怎么就没想着把这块蛋糕多分几份，然后多取几份给那贫苦人家送去呢。”2追问：唐僧说的话你听懂了吗？3创造分数：想一想，折一折，涂一涂。a. 你打算平均分成（ ）份？请折一折。b. 取（ ）份送给谁？取几份就涂几份。c. 取出的部分是这个蛋糕的几分之几？4学生开始创造分数，老师巡回点拨，学生贴作品。5全班交流。（四）认识各部分名称、分数读法、写法1同学们，瞧，我们分一分，分出了爱心，还得到了很多分数，其实分数有很多，无穷无尽，你能再说几个吗？2.分数各部分也是有名称的，分数的读法、写法也比较特殊，根据导学案上的自学提示进行自学并思考：（1）分数各部分表示什么意思？（2）分数的读法是自上而下读还是自下而上读？（3）写分数时，先写（ ） ，后写（ ） ，最后写（ ） 。3.以一个分数为例，指名介绍一下分数的各部分名称、读法、写法。（学生边贴板书边介绍）4.追问：这个分数表示什么意思呢？分数线表示什么？分母呢？分子呢？（师根据学生的回答板书）5.小结：我们刚才看了几集西游记？第一集讲什么？（分苹果）认识了什么分数？（二分之一），第二集呢？（分蛋糕）我们创造了更多的分数，现在你们对分数还有什么疑问吗？三、快乐大闯关看来大家对分数这个新朋友有了初步的认识，那下面我就去欢乐大闯关！准备好了吗？第一关：涂色部分都是图形的二分之一吗？是的在下面画“”，不是的画“”。第二关：用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。第三关：涂色
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