广东省东莞市2009-2010学年高一下学期期末考试生物试题（A卷）.doc

2009-2010学年度第二学期期末教学质量检查高一生物（试卷类型A 必修2）来源:高考资源网KS5U.COM说明：本试卷分为第卷和第卷两部分。第一卷为选择题，共60分；第二卷为非选择题，共40分；全卷满分100分。考试时间为90分钟。第卷（选择题，共60分）一、选择题 (本题包括22小题，每小题2分，共44分。每小题只有一个选项最符合题意。)1下列有关四分体的叙述，错误的是 A.每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.基因重组现象可以发生在四分体时期D.四分体出现在减数第一次分裂前期2.用纯合红花豌豆与纯合白花豌豆杂交，F1全部为红花豌豆，让F1自交，所得到F2再全部自交，则F3中白花豌豆占F3总数的来源:高考资源网KS5U.COMA.3/8 B.1/3 C.2/5 D.l/43.下图中，只能是由常染色体上的隐性基因决定的遗传病（图中的深颜色表示患者）是4据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是第4题图5.从显微镜中看到一个正在分裂的二倍体动物细胞（如右图所示），试问此动物的初级卵母细胞核中四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别依次是 A3、3、6 B3、6、6 C3、6、12D6、6、126.基因分离定律表明，杂合子的特点是 A.不能稳定遗传，自交后代有性状分离 B.不能稳定遗传，自交后代无性状分离C.能稳定遗传，自交后代有性状分离 D.能稳定遗传，自交后代无性状分离 7将大肠杆菌置于含15N的培养基上培养，这样后代大肠杆菌细胞中的DNA均被15N标记，然后将被15N标记的大肠杆菌作为亲代转到14N培养基，繁殖两代，亲代、子一代、子二代大肠杆菌的状况如右图所示。以下分析不正确的是A实线代表的DNA链被15N标记 来源:高考资源网KS5U.COMB能证明DNA的复制为半保留复制C该实验应用了同位素标记法 D子二代大肠杆菌细胞中的DNA均被15N标记8.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，在显微镜视野内观察到的现象是A.处于分裂间期的细胞最少 B.有二倍体细胞和四倍体细胞C.细胞正从二倍体变为四倍体的过程 D.有大量的三倍体细胞9.在做性状分离比的模拟实验时，同时分别从甲小桶和乙小桶抓取小球100次，统计小球组合为DD的比例约为A1/3B.1/4C.1/2D.1/510.现有高茎(T)无芒(B)小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为A.TtBb和ttBbB.TtBb和TtbbC.TtBB和ttBbD.TtBb和ttBB11.以E图为对照，下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是 12.基因型为Aa 植物产生的雌雄配子间的数量关系是A.雌配子:雄配子= 1:1 B. 雌配子:雄配子= 1:3C.雌配子A:雄配子a= 1:1 D .雄配子数远多于雌配子13.下列有关达尔文自然选择学说与现代进化理论的比较中,错误的是A.后者认为种群是生物进化的基本单位B.两者都认为生物的变异是自然选择的基础C.两者都认为突变和重组是变异的主要来源D.后者认为新物种形成的标志是生殖隔离14昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明A自然选择不起作用 B生物为生存而进化C双方在斗争中不分胜负 D双方相互选择共同进化15. 一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的DNA分子分别含有碱基至少A.3000个和3000个 B.1000个和2000个 C.2000个和4000个 D.3000个和6000个16.下图为三个处于分裂状态的细胞示意图,下列叙述中正确的是A.甲可能是丙的子细胞 B.甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组C.卵巢中不可能同时出现这三种细胞 D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体17.在正常人体细胞中,非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl位于第9号染色体上,表达量极低,不会诱发癌变。在慢性骨髓癌患者细胞中,该基因却被转移到第22号染色体上,与bcr基因相融合,发生重排后基因内部结构不受影响,但表达量极高,导致细胞分裂失控,发生癌变。从变异类型看,这种癌变的原因是A.基因突变 B.基因重组 C.基因交换 D.染色体变异18实验室内模拟生物体DNA的复制所必需的一组条件是 酶 游离的脱氧核苷酸 ATP DNA分子 mRNA tRNA 适宜的温度 适宜的酸碱度A. B. C. D.19质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是能自主复制 不能自主复制 结构很小 蛋白质 环状RNA 环状DNA 能“友好”地“借居”A. B. C. D. 20下列关于单倍体和多倍体的叙述，正确的是A单倍体生物的体细胞中只含有一个染色体组B单倍体生物仍然可以进行有性生殖产生后代C多倍体生物在动、植物中都比较常见来源:高考资源网D三倍体西瓜没有种子的原因是减数分裂时联会紊乱21培育无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和抗虫棉的方法分别是诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程A B C D22.根据图表分析，下列选项不正确的是第22题图A摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的基因在染色体上的假说B果蝇的基因组测序，需要检测5条染色体C控制白眼的基因位于常染色体上D一条染色体上有多个基因二、选择题 (本题包括4小题，每小题4分，共16分。每小题有二个选项最符合题意。答对得4分，少答得2分，答错0分。)23孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，下列相关叙述中正确的是A“豌豆为什么是自花授粉的植物?”属于孟德尔提出的问题之一B“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验来源:KD“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容24. 下列各项应采取的交配实验方法中正确的是 A.鉴别一对相对性状的显隐性关系可用杂交的方法B.鉴别一只白兔是否是纯合子可用测交的方法C.要不断提高小麦抗病品种的纯度可用测交的方法D.要获得生物的新性状可以通过自交的方法25下列关于生物进化的叙述，正确的是A华南虎和东北虎的形成，是由于地理隔离的结果B公狮和母虎交配，产下不育的“狮虎兽”，说明狮子和老虎存在生殖隔离C19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种黑色桦尺蛾D人体使用一种药物一段时间后，药效下降。这是由于人体产生了抗药性变异26.右图是具有两种遗传病的某家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a，乙病显性基因为B，隐性基因为b。若-2无乙病基因。下列说法正确的是甲、乙两病男甲病男女正常男女345612A甲病为常染色体隐性遗传病B II-3号是纯合体的概率是1/6来源:KC乙病为X染色体隐性遗传病第26题图D设-4与一位正常男性结婚，生下正常男孩的概率为3/4。第卷 非选择题三、非选择题：（本题包括4小题，共40分。）27.（8分）图甲表示生物遗传信息传递过程，图乙是细胞内蛋白质的合成过程。请回答：（请把图中标示的A、B、C、D依次改为）(1)图乙所示属于基因控制蛋白质合成过程中的 步骤，对应图甲中的 （填序号），该步骤在细胞的 中进行。(2)密码子和反密码子分别存在于乙图中的 、 。(3) 转录形成图乙中的DNA模板链的碱基序列按从左到右顺序表示为 。(4)在真核细胞的有丝分裂过程中,遵循碱基互补配对原则的生理过程是 （用图甲中的字母回答）。（2分）28（10分）现有编号为的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，偶数的为雌性。已知和是与产生的后代，和是与产生的后代，是与产生的后代，和是白色，其余均为黑色。若用B、b分别表示其显隐性基因。请分析并回答：(1)请根据题意，画出遗传系谱图。（2分）(2)豚鼠的毛色中， 是显性性状。(3)控制豚鼠的毛色基因位于 染色体上。个体的基因型是 ；个体为杂合子的概率为 （2分）。(4)若利用以上豚鼠检测的基因型，可采取的方法是选取 与交配，结论是 。（2分）29.(10分）赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了噬菌体侵染细菌的实验，请回答：（1）请简要说明如何对噬菌体进行标记？ （2分）。（2）他们设计了两组实验，一组实验是用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很 ，而沉淀物中的放射性很 ，该实验结果说明 。（3）他们设计的另一组实验是 ，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很 ，而沉淀物中的放射性很 ，该实验结果说明 。（4）与艾弗里的实验相比，本实验能充分证明DNA是遗传物质的原因是 。30.(12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:(1)该果蝇体细胞内有_个染色体组。第30题(2)该果蝇的基因型为_,它进行减数分裂可以产生_种配子。（3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。（2分）(4)假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_。(5)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供_,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是_。(6)随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_。（7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼与红眼杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是。（2分） ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u2009-2010学年度第二学期教学质量检查高一生物参考答案（试卷类型A 必修2）一、选择题 (本题包括22小题，每小题2分，共44分。每小题只有一个选项最符合题意。)12345678910111213141516171819202122BACACADBBACDCDDBDBADBC二、选择题 (本题包括4小题，每小题4分，共16分。每小题有二个选项最符合题意。答对得4分，少答得2分，答错0分。)23242526CDABABBC三、非选择题 （40分）27（8分）（1）翻译，细胞质（或填核糖体）（2）mRNA（或填信使RNA），tRNA（或填转运RNA）（3）TACCGAAGAAAG （4）（完全正确2分，少答1分，错答0分）6877524371928（10分 ） （1）见右图（2）黑色 （3）常染色体 BB或Bb（将“或”答成“和”不给分，只写BB或只写bb也不给分） 2/3 （4） 若后代中出现白毛个体，说明其是杂合子（1分）；若后代全为黑毛个体，说明其为纯合子（1分）。29（10分）（1）先在分别含有35S和32P的培养基中培养细菌，再用噬菌体去侵染该细菌。（2分）（2）高 低 噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌。（3）用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌 低 高 噬菌体的DNA进入了细菌（4）因为在本实验中，DNA和蛋白质完全分离了30.（12分） (1)2 (2)AaBbXWXw 8 (3)画图共2分,染色体正确1分,标出基因1分(4)2106 (5)基因库 原材料 自然选择 (6)65% (7) 白眼基因位于X染色体上，且白眼为隐性遗传(2分)。ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u 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