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语文科组集体备课教案课题（定案）：黄河是怎样变化的主 备 人：韩伟冬备 课 年 级：四年级集体备课成员：杨郁、姚灿林、 、韩伟冬集体备课组长：韩伟冬 集体备课时间：2008年3月20日语文科组集体备课教案课题： 黄河是怎样变化的教案备课小组意见教学目标1、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。2、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。教学重难点了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。教学过程一、创设情境，导入新课 同学们，我们生活在美丽富绕的珠江之滨，对我国的第四大河流珠江十分熟悉。那么你们对离我们遥远的中国第二大河流黄河又了解多少呢？课前同学们通过多种途径收集了大量有关黄河方面的资料。今天老师也收集到了一个有关黄河的资料片，现有就请同学们看一看这个资料片。1、 播放课件：江水涛涛、奔腾不息的黄河；森林茂密、土地肥沃的黄河流域；暴雨频频、水土流失严重的黄土高原。2、 观看了这段关于黄河的片子，你最想说什么？二、读课题，提出问题1、初读课文，读后有什么疑问提出来呢？教师在黑板上板书学生提出的重点问题；为什么说黄河是中华民族的摇篮？黄河发生了什么变化？发生变化的原因是什么？怎样治理黄河呢？课文给了我们怎样的启示？2、指导方法：这节课我们就围绕大家提出的重点问题来阅读课文，解决疑问。3、读思结合，圈点勾画4、学习自由分组讨论，协作攻关。（学生自由讨论，教师巡视辅导）三、成果共享，读中点拨1、教师引导全班同学针对重点问题充分发表意见，抓住重点语段指导学生有感情地朗读课文。2、当交流第一个问题：“为什么说黄河是中华民族的摇篮”时，学生汇报，从文中找到答案。指导朗读黄河是中华民族摇篮的句子。（用自豪、赞美的语气去读）3、当交流黄河发生了哪些变化时，引导学生采用对比的方式感悟黄河由“摇篮”变成“祸河”，适时出示课件，形象介绍什么是“流域、悬河”，抓住数字体会黄河之“祸”，指导朗读，感受黄河之祸的严重性，谈出忧患之情。（用疼心、痛惜的语气去读）3、当交流黄河发生变化的原因（提出问题：黄河由中华民族的摇篮变成一条多灾多难的祸河的原因是什么？自然原因、人为原因）（1）、作者在介绍黄河泥沙多的时候运用了什么样的说明方法？（2）那么造成黄河含沙量多的原因是什么呢？六、总结课言语，感悟明理同学们，
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