小学双培养先进单位申报材料.doc

小学双培养先进单位申报材料我校现有XX个教学班，XXX名学生，教师XX人，其中党员教师XX人。在区教工委、学区党总支的正确领导下，我校根据党的十八届四中全会通过的中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定精神，按照上级党组织的安排部署，深入开展“把党员培养成骨干，把骨干培养成党员”工作，取得显著成绩，促进了学校教学工作的全面提高。我校的主要做法和成功经验汇报如下：一、认真学习，提高“双培养”工作重要意义的认识我校认真学习党的十八届四中全会精神和上级党组织有关开展“双培养”工作的文件，充分认识到“双培养”工作是新时期学校党建工作的重要组成部分，也是加强学校党建工作的一个重要平台和有效载体。“双培养”工作就是要把党员教师培养成思想上的楷模、学习上的楷模、业务上的楷模，成为学校的骨干教师，促进学校教学质量的提高，提高人民群众对学校教学工作的满意度。把思想进步、业务突出、成绩优秀的骨干教师培养发展为党员，既从从源头上把好党员的“入口关”，又给党组织增添新鲜血液，壮大党的力量，巩固党的执政基础。在提高认识的基础上，我校把“双培养”工作作为一件重要工作，切实抓紧抓好，确保取得实际成效。二、制定计划，深入推进“双培养”工作发展我校制定“双培养”工作计划，把“双培养”工作与“创先争优”、“队伍建设年”等主题活动紧密结合起来，融入“师德建设、课程改革、提高教学质量、促进教师专业发展”等日常学校工作中。做到关心党员教师的专业成长，提高党员教师的教学技能，把更多的党员教师培养成为骨干教师。做到关心骨干教师的政治追求，不断提高骨干教师的政治素养，吸引和培养更多的骨干教师入党。通过开展“双培养”工作，使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，恪守职业道德，具有系统扎实的专业理论知识、现代教育理念、专业教学技能和集体主义观念与团队精神，做到爱岗敬业，乐于奉献，认真搞好教学工作，促进教学质量提高。在计划中确定XX名“双培养”对象，其中党员教师培养骨干教师XX名，骨干教师培养入党XX名，学校党支部与行政领导分别与“双培养”对象进行沟通谈话，鼓励他们努力学习，认真工作，实现自己的奋斗目标。三、努力培养，实现“双培养”工作目标1、把党员教师培养成骨干教师我校搭建服务平台，建立以党员教师全员专业培养、重点对象高位专业培养的双层递进培养体系，努力把把党员教师培养成骨干教师。一是亮好课展风采。我校借教育督导工作，开展“共产党员亮好课展风采”活动，党支部协同教导处深入党员教师的课堂进行有针对性的指导，并分组进行研课，发挥党员教师个人和集体智慧，在反复研讨中提升教学能力，展示党员教师的教学风采。在参加世纪杯评优课的学区选拔中，我校一致推荐党员白敬老师参赛。二是守岗位立功劳。我校党支部借学校八项工作迎检之契机，激励党员找优势扬特色，补短板促发展。党员单雪是大队辅导员，她专修美术，就放手让其设计大队部，展现其特长。党员孔庆辉创造性不强但教学规范性突出，就让其在纠正广播操的舞台上发挥优势。党员郑红英、丁艳霞工作严谨，原则性强，就让其搞教育督导档案整理工作。党员高杰善于钻研，就让其牵头搞学情研究。三是勤动脑搞研究。为鼓励教师做一名研究型教师，我校决定每学年为教师出一本获奖论文集，在201X年结集成册的笔耕不辍八里飘香教师获奖论文集中，党员有13篇论文入编。2、把骨干教师培养成党员我校党支部通过问卷调查、座谈会、个别谈话、走访等方式深入细致了解非党员骨干教师的政治追求和思想现状，建立非党员骨干教师全员教育培养、条件成熟的骨干重点培养的双层递进培养模式，努力把骨干教师培养成党员。一是开展非党员骨干全员教育培养。要求所有党员教师负责发现入党动机正确且积极靠近党组织的骨干教师，向支部提名，不管是党课、预备党员转正、新党员发展会，都要求骨干教师参加，提高骨干教师对党的认识，提升骨干教师入党愿望，端正入党动机。二是对条件趋于成熟的骨干教师进行重点培养。选派优秀党员教师做成熟骨干教师的联系人，帮助骨干教师成长成才，以党员标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党，成为一名合格的共产党员。四、真抓实干，“双培养”工作取得优异成绩我校真抓实干，在“双培养”工作上取得了优异成绩，自20XX年来，我校共把XX名党员教师培养成骨干教师，把XX名骨干教师培养成党员。“双培养”工作的开展，切实加强了我校党建工作，提高党支部和党员的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒和全体党员的先锋模范作用；切实提高了学校的教育教学质量，促进学校加快发展，获得了学生和学生家长的满意，为学校创造了良好的社会声誉。我校认真努力